「(😘)すると(🏦)、あ(🎇)いつらにぺこぺこする(📪)方がいいんですか。」
「いいとも。今からいっしょに行こう。」
「(🌛)ちがい(🏁)ます。新入(rù )生みん(💛)なのためです。」
(🍠)何よ(👀)りも彼(bǐ )がなさけなく思ったの(🏈)は、(🌔)彼(🛤)の同級生が(⛄)―(😊)―竜(néng )一や源次(cì )です(➖)らも――彼と親し(🌻)くしているところを上級生に見(💏)られると、妙(🌏)にそわ(🌪)そわして、彼のそばを(🎰)離(👔)れようとすること(📤)だ(🥑)っ(🏢)た。彼は(🐳)す(😝)ぐ彼(📭)らの(🎰)気持(🎽)を見ぬいた。そして心の中(zhō(👸)ng )でひど(💥)く憤慨し(🥒)た(🥨)。思(🌠)いきって彼らを面(miàn )罵して(💄)や(⌛)ろ(📵)うかと思ったこ(🌬)とさえ何度(dù )か(🎣)あった。しかし彼はいつもそれ(🥝)を思(sī(✂) )いとま(🧤)った。
「そう(♍)か……。」
(「一番」(🐀)――「偉(wěi )い人」――乳(🛰)母やのおき(🚾)ま(🚙)り(🏫)文(🤲)句(🚍)はいつもこ(🚏)れ(🦉)だ。乳(rǔ )母やは、しかし、何(🚧)が(👊)ほんとうに偉(wěi )いの(🧐)かわかって(🏁)いるの(⚫)だろ(⛩)うか。)
「次郎だと(🤭)、弟だ(🆔)が……(🕓)」
「しっかりやってく(🍣)れ。君は僕た(📨)ち(♍)の仲間だ(🍈)。しかし、(🧐)ほんと(➡)うの仲(zhòng )間は少いぜ。だ(🍋)から、みんなが一本立ちの(⬇)つもりで(👬)やるより、ないん(🆕)だ(🌑)。い(🎅)いかい。」
彼(bǐ )は、しか(🍌)し、彼(🚃)のそう(📈)した孤独をたい(🥠)して淋(📒)しい(🔙)とは感じ(💭)ていなかった(😞)。また(🏤)、憤りや(📲)侮蔑の念も、たびかさなる(🥒)につれ(🥣)て、次(🚙)弟にうすら(🎪)いで行き、あ(💄)と(🔕)では、(🌼)かえ(🗄)って(👮)、同(tóng )級生に対し(😞)て憐(🚸)(lián )憫に似た感(👗)じをさ(🚒)え抱くよう(🏰)になった。こうした感情の変(🌼)化は、彼にと(🌲)って(📪)、元来さほど不自(zì )然なことでは(🗜)なかった。それは、つまり(⛲)、彼(🏹)が(🆚)かつ(🥜)て算盤そろば(🏙)ん事(💓)(shì )件で、弟の俊三に対して示し(🐴)た(♉)感情の変(bià(🥔)n )化(⭐)(huà )と、(🐺)同(🚡)じものだったので(🏷)ある。
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