先(xiān )生は思い(👟)やるように、
「まだ私は老眼(🧛)鏡に(🎅)は早過(🍣)ぎる――ヤ、こ(🐉)れは驚いた――こ(🔗)う側(cè )へ寄(🚡)せたよ(🏠)りも、(🈶)すこし離(lí )した方(fāng )が猶よ(😓)く見えますナ――広岡(gāng )先生、い(🔤)かが(🚒)」
とその人は元(🎻)気(qì )な調子(🐾)で言っ(🤱)て、更に語こと(😘)ば(🛋)を(🙌)継いで(🚓)、
旧足軽(👰)の一人が水(📢)を担いで二人(rén )の側を会釈して通(♌)った。
「越後(hòu )」
(💔)間(🤠)(jiān )もなく学士は高瀬と(😓)一緒(xù )に成った。二人が教員室(shì(〰) )の方(💧)へ戻って行った時(shí )は、誰も(⚪)そこに残っていなかっ(👗)た。桜井先生の室(🔀)の戸も閉(🏽)っていた。
この教員室(📣)の(🍥)空(👽)気の中(🛶)で、(🖍)広岡先(⏮)生は(🌰)由緒いわれの(🗄)ありそうな(🏸)古(gǔ )い(🚕)彫(diāo )のある(👍)銀煙(🏾)管(⛑)(guǎn )ぎんぎせ(⚾)るの(📁)音をポンポン(💱)響かせた(😌)。高瀬(lài )は癖(💆)(pǐ(🥕) )のよ(🎭)うに肩(jiān )を動ゆすって、甘(🍳)(gā(🌕)n )そう(🌇)に煙草(🤜)を燻くゆらして(🤘)、楼(👟)(lóu )階(🆑)は(🤨)しご(🔭)だんを降(🌧)り(🏎)て(👂)は(😵)生(shēng )徒を教え(🐢)に行った。
「これ、繁、塾の先生が(🔇)被(🥘)入いらしったに御辞(🗓)儀(🔘)しな(🐓)いか――勇、お前はまた何(🎱)(hé(🌉) )だッてそんなとこ(🔓)ろに立っている(⏯)ん(👰)だねえ――真実ほんとうに、(🔪)高(👭)瀬さん、私も(😔)年(🌤)を(😳)取(qǔ(🏢) )りま(👲)し(🍢)たら、気ぜわしく(🤡)な(🔴)って(😒)困ります(🍸)よ――」
と(🚳)高瀬は声(🕕)を(👰)掛けて、母(mǔ )屋お(🗑)もやの(🙍)横(héng )手から裏(lǐ )庭の方(fāng )へ(💑)来(⬆)た。
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