「ほう、(🍊)お前か、今朝(🤪)(cháo )の(🐧)鐘をつい(🥜)たのは(🚘)。……で、どの(🔧)よ(🤘)う(🍨)な気(🏿)持ちでついた(🚲)のじゃな。」
(🔼)塾長室の(🍒)掃(sǎo )除は、朝倉(cāng )先生夫妻が(🌱)、(👨)空林庵(ān )の掃除をすました(🌞)あと、給仕の(🏷)河瀬(🈂)かわせに手つだ(🥟)ってもらっ(🖐)て、(⛴)自分たちの手(shǒu )でやる(🏷)ことになっ(🛬)ていたが、次郎も、都合がつ(💊)き(🏧)さえ(⬇)すれ(😽)ば、手つだうことにしていたのである(👨)。
次(⬜)(cì(👂) )郎は足音をたてない(🥂)ように、み(🕘)ん(🐿)なの(🥉)間(📸)をあ(🚩)る(🚕)きまわり(💐)、いちじ(🚳)るしく姿勢(🎸)のわる(🤽)いの(🥈)を見つ(🧡)けると、それをなおし(🏦)て(😀)やった。
「(🙇)ええ、べつに出る用もなかったので(⛑)……」
((🚤)飯(fàn )島のような人間はとうてい救えない。そ(💛)れにくら(🚈)べると、田川(🍚)大作のほうはまだ見込みこみがあ(🥛)る。)
朝倉先(🍫)(xiān )生は(📐)、それっき(🐌)り口(kǒ(🏫)u )をつぐんで(🌵)いる。次郎は(🌃)い(🕯)よ(🚞)いよ不安だ(🥓)った(📹)。もし(🍇)先生の話がそれで終わ(👩)ったとする(😧)と、大河に対(duì )して(💼)はむろ(🗽)ん(📻)のこと、あとで(🧞)ほ(💒)んとうのことがわ(😛)か(🗾)った場合(🔅)、他の(🤹)塾生(🏌)(shēng )たちに対しても、このま(➿)までは(🐉)決し(📍)てい(🎑)い結果をもたらさな(👘)い(🛵)だろう。
朝倉先生は、そこでまた口(kǒu )をつぐんだ(🍂)。塾(shú )生(🕡)た(🤡)ち(🏈)の中には、話がそれで終わった(🎨)のかと思(sī )い、そっと(🚯)眼をひら(🍣)いて、先(🎖)生の顔(👨)(yá )をの(📺)ぞいて(⛺)見(👋)たもの(🐺)もあった。
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