「だか(🧣)ら、陰ながらバックし(🐥)て(🏠)やるさ。僕だ(🤰)って、それはやる(💻)よ。五(💿)年(nián )生にも話せ(🥂)ばわか(🤕)る奴はいるんだから、狐だけ(🏟)ぐらいは(💹)何とか手出し(😃)さ(⛄)せん(🛡)ですむ(🔋)かも知れん。……(🎡)四年生全体(🧥)がバックするなんて言う(🚓)と、(🏉)大げさに(🔲)なるし(♈)、そうなる(🈵)と(💤)、(🧒)五年生(shēng )だって(🆗)負(fù )けてはいないだ(🍤)ろう。それでは学校(👓)が大(dà )騒ぎになる(🏞)上(shà(🉑)ng )に、君(🥒)の(🧜)弟(dì )のためにもかえって悪(è(🗯) )い(🤚)よ。四年生に侮(wǔ )辱(😣)された(💊)上に、五年生全体に(⛺)いじめら(🍄)れることに(💦)なるんだから(⛱)ね(👛)。……どう(🌶)だい、(🤔)諸(zhū )君、みんな(🖤)が(🌉)そのつもり(🛡)で、目立(🤛)たないように本田の弟(💐)をバ(🎈)ックし(🔎)てやろうじ(🎮)ゃな(💢)い(👴)か。」
「(🍦)少々気(qì )の毒になってくるね。」
「(🛍)物はわかる(😰)方だと思うがね(🏖)。」
「そんなけち(🐺)なことを考え(🌄)るのは(🆙)、よせ。僕(pú )ら(🏂)は、四年とか(✒)五(🥁)(wǔ(🙈) )年(nián )とかい(🙉)う(👱)こ(⭐)とにこ(💺)だわる必要は(🍇)ないんだ。そ(🎆)れよりか、(👳)一(🍩)(yī )年から五(wǔ )年までの(🤪)正し(🚨)い生徒(🛎)が(🤸)、(🦉)縦たてに手を(🍭)握りあ(🕙)うこと(🕎)が大(🐪)切(qiē )じ(🐫)ゃな(🆚)い(🕝)か。本田の弟も、(📽)その正(🤓)しい生徒の一(🅾)人(rén )だ。だから僕(pú )らはそれをバッ(🍝)クしよう(🈶)と言うん(🍒)だ。……(👩)四年(⚽)生にだって(🌪)、つまらん奴はいくらも居る(🎌)。――僕(pú )らは――少(📢)くとも僕だ(🌥)けは―(🐀)―そんな(🚢)奴(nú )とは手を握りたくない。そんな奴と手を掘って、五(🤗)(wǔ(🕌) )年(🌛)生(shēng )に対抗したって、そ(👈)れが何に(🧝)な(👪)るんだ。」
次(cì )郎と詩、―(🔚)―(🏯)読者の中(zhōng )には(🦅)、この(🔵)取合わせを多少滑稽だと感じる人(rén )があるかも(🐕)知れない。なるほど、次郎は、詩を解(jiě )する(🌷)には、(🚫)これまで、あまり(🛌)にも武勇(😑)伝(🍩)的であり、(🏵)作為(🚂)的であった(🚴)といえるだろう。
「(😖)それは(🧦)た(📝)しかだ。」
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