「ふむ。」と、徹太(🌦)(tài )郎は感心したようにうな(🚉)ずい(🕌)たが、「し(🎅)かし、(📈)少し考えが(🥏)足りな(🚓)かった(🕸)とは思わないかね。」
道江(jiāng )は敏子を(📒)見(📬)て(🥚)言った。
大巻(quà(🍍)n )の家は彼(bǐ )の家から(🚰)一丁とはへだたっていない。槇まきの立木(mù )を(🏗)そのまま(㊙)くねらせた(🥂)風(🌥)変りな(🎂)門(mé(🦉)n )を(🦐)くぐる(🐮)と、生(shēng )垣(yuá(😛)n )がつづいている。次(😢)郎は、その(🛁)生垣のすき間から茶の間(jiān )の(🛴)方(😜)(fāng )をのぞいて見た。すると、道(🛤)江と姉(🎆)の敏子とが、こ(📵)ちら向き(👩)に顔(🎄)(yá )を(🚥)ならべているの(🍰)が見えた。二人とも、(🤖)縁板(bǎn )に足をなげ出し、障子をすっかり取り(🍆)はらった敷居(🎟)の上に尻(kāo )をおちつけている。おりおりうなずきあった(🛑)り、(🌧)眉(méi )根(gēn )を(🈸)よせたり(🔏)し(🍝)て、しきりに何(🔪)か話(♿)(huà(🏘) )しあって(⛱)いるが、声はききとれない。次(🌷)郎(🧢)(láng )にと(🥥)っ(🌛)て案(➿)外(wài )だったのは、道江の顔に(👛)ちっと(🍹)も興奮(🦎)した様子が(🌍)見えず、眉根(🗽)をよせ(🦉)ても、すぐそのあとか(🌈)ら笑いに似(sì(🎧) )た表(biǎo )情がも(🎪)れている(🐥)こ(🌱)とだった(🗃)。
「(🤕)すると、(🆓)馬田はこの(🍤)ままほ(🆕)ってお(🏇)くつも(🏥)りですか。」
二三人が(🖖)渡(🖇)り廊下に背を(🏖)もたせてそんなこと(🎦)を(🎰)話しているところ(👚)へ、(⭐)馬田がやって来て、仲間(📢)に加わった。
と、次(cì )郎はな(👜)げるように言った(🚑)が、
次郎(📯)は、そう言って、視線(🎱)を道(🌨)江(❤)の方に転じ(🔳)な(📇)がら、(📳)
彼は、しかし、それから(🗾)も、校内を方々(♎)歩(🌁)きま(👆)わって、(🚟)上級の生徒たち(⏯)が幾(🤖)人か(🤞)かたまっ(🛳)て話(🔯)しているのを見(🔆)(jiàn )つ(🦊)けて(🏋)は(🤱)、そ(🧟)の仲間(jiān )に入り、そ(🛫)れとな(🗨)く(🆔)ストライキを(🎻)煽(🆚)動する(📶)よう(🏫)な(✖)ことを言(yán )っ(✉)たり、次郎(láng )をけな(🌳)したりするこ(⛰)とを(👷)忘れ(🎺)なかっ(🔃)た(👚)。
次(🏐)郎は(🅾)、まもなく、せきたてられるよう(🎍)にして、朝(cháo )倉先生の(🈳)門を(🧢)出た(㊗)。門を(👨)出るとすぐ、彼は(📠)ま(🎪)えうし(⛄)ろを見まわした。それから(🍚)、曲り角のとこ(💡)ろ(😹)まで来て左右(🏁)を見、もう(🈂)一度朝倉先生(shēng )の門の方(👊)をふりかえ(📲)っ(🐜)たが、来しなに自分の(🌦)顔を(😌)の(🥗)ぞい(📕)た男(nán )は、もう(🚀)どこにも(💳)見えな(🥝)か(👟)った。
「僕、きょ(🛄)う――」と、次郎(láng )は、また急に(🏈)眼(📤)を(🛡)伏せ(🌰)て、(✂)「学校のかえりに朝倉先生(shēng )をお(🐥)たずねしてみたんです。そして、僕(pú )たちの願いをかりに県(🆑)庁(🤘)(tīng )が(🌖)許(📝)してくれ(👣)ても(👽)、(👷)それ(🕯)で先生(🚲)が(🛎)辞職を思(🈂)いとまられ(🕳)るこ(🐃)とはない、ということがはっきりし(🛰)たんです。先(xiā(🕌)n )生(shēng )と(🕓)しては、(✳)それが(❄)あたりま(〰)え(🍆)です。僕(pú )、そのことに(🚃)ちっとも(😉)気(qì )がつ(😫)い(💥)ていなかったん(📪)です。」(⚽)
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