塵ち(🖨)り(🕣)を廊下(😑)に掃は(🧛)き出(chū(🌱) )すと、かれはバケツに水を(✔)汲くんで来て(🎿)、寝間ねまと事務室(shì )とに雑(🎴)(zá )巾ぞう(🌕)きんがけを(🏾)はじめ(🈁)た。窓を(😹)す(⛄)っかりあけはなった、(👮)まるで火の(🌧)気の(🛏)ない(🐀)、二月の朝の空(🥄)(kō(🛷)ng )気は、風(📌)がないため(🤤)にかえってきびしく感じ(🈳)られ(⏯)た。これまでたびたび同(❄)(tóng )じ経(jīng )験をつんできたかれにと(🔻)っ(💤)ても、仕事(👌)は(🐯)決して(🎰)なまや(😊)さし(🦖)いもの(📭)では(🈵)なかった。どうか(🌏)すると、手がしびれるよう(🦏)にかじ(🧕)かん(🤦)で(❗)、(🎱)雑(zá )巾が思(🚊)う(🔗)ように(🐫)しぼれ(Ⓜ)ず、また、(🕑)拭ふいたあとの床板が、つるつるに凍るこ(🔓)とさえある(🍍)の(❕)だった(👋)。かれは、しかし、二(èr )つの室(shì(🚜) )を(🎊)すみからすみ(🥫)ま(🤰)で(🍮)、たんね(🧐)んに(⬜)拭(shì(🐙) )ふきあげた。
「心臓(🧥)だね、(🏇)じっさい。」(🐠)
「そうですね。」
そ(😿)して、次(⛺)郎(🍰)のほうをちょ(⏹)っとぬすむよう(💋)に見ながら、
次郎は(🤶)、す(🐡)ぐ、(💚)事務室(shì )の前から玄関にかけての(⛅)掃除を手伝った。朝倉先生も(🚎)、そのうちに(🔪)塾長室から廊(🎍)下に(🥁)出(chū )て(🦈)、みんなの様子を見て(🧜)いた(💧)が(🕳)、(➰)それも(👶)ほ(😨)んのしば(✒)らくで、すぐま(🌧)た塾長(zhǎng )室(shì )に(🧞)もどり、椅子に腰(👩)こしをおろすと、そのまま(⏱)何(🍮)か深く考(🕝)えこんでいた。
「心(xīn )苦しければ、君(jun1 )自(🕊)身で何とか始(🔵)(shǐ )末(🐸)したら(😥)いい(🛺)だろう(🥂)。原因はも(🔰)ともと君にあるんだか(👈)ら(🚅)。……私は、(🔙)板木の音(🗣)(yī(🔓)n )そのも(🐗)の(🚱)を(🍌)問(wè(🕠)n )題にしただけ(😍)な(🐍)んだ。」
「今のところ、(⏫)平木中佐(🏁)の(🍣)影響えい(😉)きょ(🗜)うでどうこうというよう(🚥)なこと(🌠)は、全然(rán )な(💻)いよう(🛅)に思い(🔆)ます(🏛)。」
次郎は、自(🏭)分の責任である二つの室の掃除を(💎)終(zhō(🍁)ng )わると、(🕜)すぐ便所(suǒ )掃(🥪)除の手(🌕)伝いに行った。これ(🀄)は、か(🐎)れが(🌬)助(zhù )手と(🕹)して塾生活(🚫)をはじめた当初からの、一つ(🤩)の誓ちかいみ(👀)たようになっていたのである。
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