「あッ(🥖)、へ(🏾)そか」
「あッ、へそか」
「いやいや、ぼくのお情(📠)(qíng )け(🏵)の球を打って喜ぶ青木ではな(💩)い、そん(😅)なことはかえって(🛴)青木を侮(wǔ(🍲) )辱ぶ(🍄)じょく(📏)しか(🚾)つ学校(🤫)と(👚)野(yě )球(⚫)(qiú(🚤) )道(dào )を侮(😻)辱する(📝)ものだ」
久保井(jǐng )校(🎌)長の(💡)つぎにきた熊(💛)田校長(zhǎng )というのはお(➗)そろしく厳格(gé )な(💚)人であ(🔍)っ(🏉)た、(👨)久保井先(🚄)(xiā(🎏)n )生(shē(🚉)ng )は温厚で謙遜で中(🌅)和の(🥫)人(rén )であったが、熊田先(xiā(❄)n )生は直情(🎒)(qíng )径行(🎇)ちょくじょう(🤶)けいこう火(huǒ(🤘) )のごと(🌉)き(💼)熱血(🏕)と、雷霆らいていのご(✅)とき果(guǒ )断をも(🈺)っている。もし久保(💆)井(🔁)校(🚐)長(zhǎng )が春な(🐘)ら熊田校長は冬で(⚽)ある、前(🐄)者は春風(📮)駘蕩たいとう、後(hòu )者は(🐙)寒(hán )風凛烈りんれつ(😕)! どんなに寒(hán )い(🧢)日(🚗)(rì )でも熊(🔧)田校長は(🌰)外(wài )套が(🎬)いとうを(🏂)着ない、校長(😪)室に(🔇)火(🛩)鉢もおかない(🍩)、かつて大吹(👄)雪おおふぶきの日、生(👞)徒はことごとくふ(🙉)るえ(🙋)ていた(🍇)日(📞)(rì )、校長(zhǎng )は校(🎤)庭(🗻)にで(🚎)て雪だるまを(🔣)転がしま(🍈)わった、(😳)その髪(fā )となく目(🐱)と(🔡)なく口となく(🍉)、雪だらけになったが少し(⏫)もひ(🥢)るまなかった。
「(🐳)うむ、(📋)先(xiā(🌴)n )生(shē(😶)ng )に教(jiāo )おそわったことを」(🍰)
「飲食店へ出(chū(👶) )入(🌼)(rù(👖) )りするが悪(è(💘) )い(🐰)よ」(✝)と彰義(yì )隊しょうぎたいがいった。
選手(💺)は入場(📙)(chǎng )す(📁)るやい(🔐)なやすぐキャッチ(🧤)ボ(🎻)ー(🐗)ルを始めた(🌰)、(🥄)そ(🌤)れが(🔦)すむと、一同さっと散ってめいめ(📓)い(🏒)の(📈)シ(🍌)ー(🛺)ト(🐄)シートに走っ(🕰)た。や(💠)がてノッ(🤚)ク(🌬)が始まった。ノッカーは(✈)慶応(yīng )の(🤐)選手であっ(👝)た山田(😉)という青年である、(😅)正確(què )な(😁)ノックは士気(qì )を一(🌖)層緊(😈)粛(🖥)きんしゅくさせた、三塁か(✏)ら(🐢)一(yī )塁(👉)ま(🕒)で(⏺)ノックして外野(yě )におよびま(⛰)た内野にお(🚔)よぶまでひと(😿)りの過失もなかった、次第に興奮こう(🚔)ふんしきたる技術の早(😛)業(yè )はやわ(📞)ざはその花やかな服(🎓)装(🏠)と、いかにも得意(👺)然とくいぜんたる顔(👰)色と共に見物人を圧倒(dǎ(🈯)o )した(🥘)、ダブ(🐳)ル(😣)プ(👕)レー、トリ(🚌)プルプ(💟)レー、その中(zhōng )に手塚(💵)(zhǒ(🈴)ng )のでき(🦈)ばえはべっし(🤢)てす(🚱)ば(🏂)らしかっ(🧕)た(👜)、かれはどんなゴロ(🍆)でも完全につかんだ、かれは頭(tó(🥝)u )上(shàng )高(😡)き球を(🚰)ジャンプし(🔨)てと(♑)っ(➗)た(🏺)、左側に打たれた難(ná(👽)n )球を転(zhuǎn )ころんでつかんだ、つか(🔁)むやい(💭)なや二塁に送った(💭)。その機敏(mǐn )さ、洒脱しゃだつさはさながら軽業師(🌑)か(📿)る(🎱)わざしのごとく見(jiàn )物(🔃)人を酔よわ(🍾)した(🌙)。
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