「どうだい、本(🦆)田(🏷)の(⏮)弟だったら、これ(🐯)から狐(🔐)(hú )なんかにいじめ(⛵)られないよ(➿)うに、(⛹)四(sì )年(🗜)(nián )生でバックしてやろ(🔌)う(😵)じゃない(🌨)か。」(🍸)
と、最(⛩)初の提案(⬛)(àn )者ていあんしゃが、ちょっと(🎴)間(jiān )をおい(🗨)て、たずね(🍘)た。それは(😕)いか(🛢)に(😏)も自信(xìn )のな(🍻)いたずねようだった(⏩)。
「すると、あいつらにぺこぺ(🐇)こす(📽)る(⛷)方がいいんです(🗂)か。」
(母さん(🔥)やお祖母さんなんかを相手(⏩)にするのが(💁)、ば(🚝)か(❎)ばか(🌋)しい(❌)。)
次郎が本(běn )校舎の前(🥚)まで来ると(💎)、ち(🅱)ょう(🤪)ど職(📘)員(🍮)会議(🌯)が終(🎭)ったと(💧)こ(🔲)ろらしく、(🍂)先生たちがぞろぞろと玄関から出て来ると(📣)ころだった。彼は先生たちに顔(yá )を(🎈)見られるのがいや(🌵)だったの(🕌)で、校(🌋)(xiào )舎の陰(➰)にか(🦎)くれて、人(🏽)影の(🧓)見(jiàn )えなくな(⚫)るのを(🌯)待(🎃)つことにした。
五(wǔ )年生全体(🚑)がざわめき立(lì )って(👧)いるのをう(🆑)しろ(🎒)に感じ(🏭)ながら(📝)、次(cì )郎はもう渡り(🛂)廊下(🚋)を(🚃)二三間ほど(🌑)も歩(💹)いていた。
こうして(🔅)、(👩)彼(bǐ )は、(📏)彼の(🛸)同(tóng )級(🥟)生の(⛱)間に、(📅)一人として心の(🍍)底か(🙃)ら(🦄)交(🌹)(jiāo )わり(🗂)うる(🗽)新(xīn )し(🕊)い(🐚)友(🌷)人を見(jiàn )出さなかった。そ(👷)ればかりか、竜(néng )一や源次(cì )で(🎖)すら、も(🏽)う彼にとっては(✋)、心(😙)か(😅)らの(🔉)親友でも、従兄でも(⛱)なくなっ(🥩)た(🦐)のである。む(🆔)ろん、小(🔑)学校時代に培われた温(wē(🍕)n )い(🎞)感情が、そう無(wú )造作(😁)に冷(⏹)めてしまうわけはなかった。で、(🍍)次(💭)郎の彼(bǐ )らに対(duì )する気特には、他の同級(🆗)(jí )生に対するのと(🥒)は、まだかな(🥐)りちがったところが(🎫)あり、また(😈)、彼が土(🍿)曜から(🚙)日(rì )曜に(🎳)かけて(🧓)彼(👱)(bǐ )らの家を訪ね、(🎽)見たところ以(yǐ )前と少し(🚼)も変らな(🤶)い親(qīn )しさで(💖)遊(yó(🌾)u )んだりすることもしば(⛽)しばだったが、そ(🐿)うしたことは、所(suǒ )詮しょせん、過去(🍷)(qù(🏈) )の酒甕さ(🏁)か(🎼)が(🎎)めからし(⏲)たた(🍟)って来る(😠)雫しずくのよう(🐋)なも(🍣)ので、彼の注意が一(yī )旦(🕴)(dàn )明日のことに向けられると、二(🏝)人は、もう、彼にと(🚅)って、他(👖)の同級生(📘)と少しも択(☝)(zé )えらぶ(⛅)とこ(⛓)ろのない存在(💁)だったので(🐔)あ(🥓)る。
と(🐩)、大(🐌)沢は、次郎(láng )の肩に手をか(🆚)け(🤦)て、
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