「何でも最初になぐったのは狐だそうだ(🌊)が、(🤴)な(💺)ぐったと(🉑)思(🔢)(sī )った時には、もう頬(jiá(⛵) )ぺたをひっか(🏬)か(🔃)れていたそう(🌹)だ。」
みんなは、それ(🥡)で默りこんだ。する(🎒)と大(✖)沢は(🌆)恭(gō(🌂)ng )一(yī )を見ながら、
狐が今(🐾)度(🐟)(dù )は(🕣)う(😆)す笑いしなが(💙)ら(😅)言った。
(五年生(shēng )に口(🧜)実(shí(🙁) )を与(yǔ )えてはならない。)
「(👥)元来(👬)(lá(📵)i )、正(zhèng )義は階級にある(☝)んじゃない(😭)んだ。ど(🤳)んな階(jiē )級にだ(🔖)って、正(zhèng )しい人もいれば(🏇)、正しく(🍬)な(👉)い人もいる(🔦)。正義(🥙)は、それをもっ(😳)ている一人一人(ré(🏹)n )の胸(xiōng )に(🍽)しか(🍪)な(🎧)いんだ。五年生(🥗)は五年生(shēng )なるが故(🏒)に正義の(🔗)持主(🈵)ではない。同様(yàng )に(🔷)僕(😵)らも、(🏔)四(🎌)年(niá(🆗)n )生な(🔅)るが(🎤)故に正義(🥁)の擁(🧦)護者(🥝)だと(🌚)主(zhǔ(🍳) )張(zhāng )するわけ(🤚)には(👬)いかない(🤕)。四年(nián )生と(🈚)か五年(nián )生(🤺)とか(🔃)いう(😻)こと(🍂)は(🙆)、要す(🤡)るに正義とは何の関(🕗)係もないこと(🚖)なん(📻)だ。それをいかにも関(🐂)(wān )係(😸)があるかのよ(🍢)う(🍎)に(📕)思(sī(🥀) )い(🗻)こんでいるところに、この学(xué )校の病(📸)根があり、校風(fēng )のあがらな(👘)い大き(🏸)な原因があるんだ(🔏)。こ(🕠)の学校で(📲)は(🍺)、上級(🎅)の名においていつも(🐏)正(🎐)義(yì )が蹂(róu )躙(🖲)じゅ(💻)うりんさ(🐣)れて(🥙)いる。現に本田の弟の場合が(🚻)それだ。僕はもう一度(😪)はっきり(🚆)言(yá(🚖)n )う、正義は階級にな(🕐)くて人に(❣)あるんだ。もしそう(🖖)でな(💶)け(👽)れば、全校一(yī )致も期待(👾)出来(lái )ない。それ(🕔)が(🦄)期待(dài )出(chū )来るのは、(🚍)正義(🚢)が階(jiē )級の独占物(🐶)どくせんぶ(🌍)つでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だ(🖍)から僕は、同級生の団結(🍟)よりも、(👎)正しい(🙂)人の(🤑)団結が先(xiān )ず(👚)必(bì )要(yào )だ(❌)と思う(🕓)。僕は四(🤪)年生を愛し、五年生を(👈)憎むため(🦏)に、本田の弟(dì(🔢) )をバックしようと言うん(👐)じ(👥)ゃない。僕は学(xué )校(👬)全体(tǐ )を愛するんだ。学(xué )校全(🛵)(quán )体の(🐁)正義を愛(🛳)するんだ(✴)。そのため(🍀)には、(🌺)本(běn )田の(🥍)弟のよ(🕺)う(👿)な、不正に屈し(👌)な(🐇)い魂をあくまで(🎓)も擁護しなければ(🀄)な(🌅)らんのだ(🧀)。問題は、四年生(🚏)の権威がどう(📏)の、名(⚓)誉(👁)がどう(🍤)のという(👔)よ(✝)う(👾)な、そんな(🌇)けちけちし(🍰)たことにあるん(🕸)じゃない。大垣(🏌)(yuán )校長の謂いわゆる大(🧠)慈悲の精神に(⛵)生き、全校の正(♐)(zhèng )義を(🏬)護ろうと言うん(🚁)だ(🔱)。おれ(🚽)の(👌)言(😻)った(⏬)ことを誤解せんようにして(🧐)くれ。」
「うむ、新(xīn )入生(⚡)のために戦う(🍨)つもりだったんだね。」
次郎は(🚱)、そう言(🐈)われて、まだ何か(🤔)言い足りない様(♊)な気がした。そしてちょっと(🐔)考えて(🕟)から、
(🎪)鉄(zhí )拳が同(tó(🙋)ng )時に次(🐱)郎の頬に飛んで来た。しか(🌱)し、次(💙)郎(🚷)の両(liǎng )手が狐の顔に(🛺)飛びかかっ(🍘)たのも、ほとんどそ(➡)れと同時だっ(🐡)た(😍)。
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