四(📏)人の(📮)報(💂)告(🤚)(gào )は、みんなをふ(🐗)き出(chū )させたり、憤慨させたり、不(🌁)安(✝)が(😎)らせたり(📒)した。しかし(🛵)、ともかく(🆘)も血書(⛱)が県(xià(🍝)n )庁に差出されるよ(📿)うにな(😓)った(🥂)とい(🌪)うことで(🤷)、一(yī )応(yīng )納得なっとくするよりほかなか(✏)った。校長(zhǎng )が教(👘)頭から紙片(piàn )を受(shò(🦕)u )取(〽)(qǔ )っ(⬅)たあと、(✉)急に様子(🍰)が変(🆚)った(💐)という(🍙)ことについ(🦖)ては、(💊)四人(🙀)をはじ(🐽)め(🎒)みんなも不審に思(sī )い、うまくペテンにかけられたのではないか、などというものがいたが、事(shì )情は間(jiān )もな(🛍)く(📓)判明(mí(🦗)ng )した。それは、教員室で先生たちがひそかに話しあっ(😎)ている(🛴)ことが、給仕(🙆)(shì )の口(🧟)を(🤦)とおして(➿)、い(🎥)ちいち生徒の(📔)耳には(🐔)いって来(📼)たから(🐠)であっ(💸)た。
「(👆)いたずら(👐)? 僕、馬田が(📱)どんな(❄)いたずらをし(💔)て(🍸)いたか知らな(😲)い(🏔)よ(🚲)。僕は、馬(mǎ )田が橋のとこ(🏳)ろに(🖐)立って道江さんが走って行(há(⏱)ng )く(🌔)のを眺めていたので、変だと思っただけ(🏌)さ(🍁)。」
次(cì )郎は(🎃)、(🧠)それでも一(🎓)心に(🥟)彼(bǐ(🔓) )の顔(🌩)を見つめ(💯)ていたが、急(👘)(jí )に(😃)、何(🚸)と思っ(🖱)たか、く(⏲)るりと向きをかえ(Ⓜ)、彼(♑)を置(🎷)き去りにし(😡)て、す(😑)たすたと歩(bù )き出(🧐)した。
「こないだ、(🍒)重(chóng )田の父か(➖)ら(🏌)、千ちゃん(🍇)の(🍳)お父(🏡)さんに、気をつ(👷)けていただくように、(⬛)話(🌮)し(🅿)ても(💧)らって(🛴)はあり(📜)ますの。」
「あたし、そん(🏍)なこと(🕶)出(chū(💖) )来な(🚉)いわ。」(🎵)
「しかし、私はうれし(🍵)いんだよ。私(🔏)のために血書まで書(shū )いてく(🧖)れ(🏘)る教え子が(⛄)いるのかと(🍳)思(sī )うと(🍼)。」
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