「すると、起こしてまわ(🐐)るほ(🤘)う(🚣)が早い(🔢)です(🖖)かね。」(🎙)
と、小僧はあくまでもつつましくこたえ(🍗)た。
「そうだとす(🈳)ると、み(🍛)んな(➡)がまごころをこめて(🏗)常(cháng )識(shí )をは(🔈)た(👭)らかしさえすれば、落(✋)ちつくべきところに落ち(🙈)つくんではないかね。」
「す(🌁)ると、起(✳)こし(⛸)てまわるほう(✂)が(🔽)早いです(🔈)かね(😹)。」
(🔫)か(🐠)れは(🐍)心の中(zhōng )で(🚣)強く否(💙)定(dìng )した。しかし、(🧦)否定した心(xīn )そ(🈚)のものが、や(🌲)はり、(🌱)ふだんの(🎍)秩序を失った(🐰)心でしかなか(🚟)っ(🚓)たのである(🦎)。
先(🈷)生は、(🚭)そう言っ(🚬)て、(😅)次郎に目(mù )く(🕐)ばせした。次郎(lá(🐬)ng )は待ちかまえていたように、(🥡)自分のそば(🌇)に(🧢)置(😉)(zhì )いていた紙袋か(👙)みぶ(🚻)くろ(🎄)から、ガリ版(🌞)の印刷(🎆)物をとり出し(😈)て、みん(🥢)な(😶)に配布した。
朝(⏯)の行事(🏒)(shì )は、まず室(shì )内体操(🍏)(cāo )にはじまっ(🔫)た。それは友愛塾のために特に考案さ(⛪)れ(💍)たもので、(🔴)その指導も指(⚡)揮(🍩)しきも次(🕗)郎の役割(gē )だった。体操が(🔢)すむと、朝(🧐)倉先生(🏒)の合(💋)い図(🍑)で(📴)静坐せいざに入った。これ(💏)は就寝(🌉)前の(🥓)静坐にくらべると、い(🐶)く(💚)ぶんながかっ(❇)たが、それでも、せ(🚎)いぜい(💄)十(shí )四(sì(🕸) )五(🌚)分(🚟)ぐら(⛩)いだった。次郎は、今朝(👭)も足音(🍃)をしのばせなが(🏖)ら、塾(shú )生たちの(🏣)姿(📺)勢を直して(😽)やった。
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