(🚢)か(📂)れは、掃除そ(🚲)うじ(🏼)をしながら、根気(🚦)(qì )よく鳴(👜)り(🐌)つづけている板木の(🐦)音に、ふと好奇(qí )心こうきしんをそ(🤗)そられた。そ(🦀)れ(🦀)は(📐)、鳴(👊)りはじめた時刻がきわめ(🔉)て正確だったから(🏘)ばかり(🆑)でなく、その音の調子に何かしら落ちつきが(➿)あり、し(😭)かも、いつま(😀)で(🚬)たってもそれ(🔱)が(🕰)乱れなかったか(🍺)らであ(👵)った(🤸)。
先生(🔱)は(🚠)、次(🕴)郎の顔を見ると(👭)、(🤼)手帳(zhàng )をひら(🕘)いたまま、たずね(🌊)た。
次郎は、すぐ、事務室(🍣)(shì(🎤) )の前から玄関に(🏇)かけて(✖)の掃除を手(🤣)伝っ(🀄)た。朝(cháo )倉先(xiān )生(🥨)も、(🚻)そ(🚤)のう(🎌)ちに塾長室から廊下(🚨)に出て、みんな(🙋)の様(🐾)子を見ていたが、それも(🤡)ほんの(🤦)し(🎋)ば(🛄)らくで、すぐまた塾長室にもどり(👬)、椅子(⌚)に腰こ(🕰)しをお(🐠)ろすと(👊)、その(🎛)ま(🍧)ま何か深(🍺)(shēn )く考えこんでい(🧒)た。
「(💬)心臓(zàng )だね、じっさ(🏴)い。」
かれらの大(🦈)多数(🖼)は、まだ(🌸)むろん(🍬)、人間(jiā(🌶)n )生(shēng )活(huó )にと(📘)っ(🚝)て(🦌)の自由の価値(🌇)(zhí )や、そのき(🔦)び(🎞)しさにつ(🐅)いて、ほんとう(☔)に目(😢)を覚さましていた(🙏)わけではなく、(😴)友(yǒu )愛塾(shú )と(🎴)いうところは一風(fēng )変(🕚)わった指導(dǎo )を(😘)やると(🤖)ころだぐらいにしか(🐘)考(🐐)えていなかった。しかし、(🗾)それにしても、そう(🏏)し(🥏)た(🗂)言(🕚)(yán )葉が、しだいにかれらの間に(😙)とりかわされるよう(🎡)に(😶)な(🕢)ったということは(😠)、たしかに一つの(🕌)進歩(bù(🖊) )であ(🔭)り、混乱(luàn )と無秩序(🌒)(xù )むちつじょの中(🎐)で、不十(🎲)分(✉)な(🔓)がらも、何か自主的創造的な活動が始(shǐ )まっている証(zhèng )拠(jù )し(📆)ょ(🖊)うこに(🕳)はちがいな(💠)かったのである。
つきあた(🌱)りに、大便所(suǒ )がこ(🥕)れも七つほどならんでいる。そのうち(🆕)の(👕)、右は(🔑)じの一(yī )つ(😮)だけが戸(💮)が開いており(🛵)、(🎡)その少し手前の、(🌩)たたきの上に、水(shuǐ )をはったバケ(📆)ツ(🏷)が一(yī )つ置(zhì )いてある(🌂)のが(🐚)見えた。戸の開いた便(bià(👠)n )所の内側は、(😙)電燈の光(guā(🍍)ng )を斜ななめにうけて(🌨)い(✊)るので、よくは見えない(😫)。しかし(👸)、だれか(🏯)中で掃除(chú )をし(🏦)ているこ(🧗)とだけはたしかだった(🎁)。六(🏟)人の(🐶)室(🏾)員の(🐃)うち、飯島(🌶)は入り口に立っ(📱)てお(🙆)り、両がわの小便所に(👈)二(èr )人ずつ働いてい(🐝)るのだから、あ(🧗)と(🤾)の(🌤)一人(🤥)は大河にきま(🏪)って(🕰)い(🤧)る。次郎(lá(🔡)ng )は、そう思って(😖)、すぐ声を(🔮)かけようと(🔟)した(🥟)。しかし、(🤤)な(🕉)ぜか思いとまった。そして(💞)、(😆)入り口の(🚘)横の(🐝)板(🖱)壁(📥)いたかべ(🧀)にか(🔇)けてあった便所用(yòng )の雑(😵)巾を一(🌸)枚とり、それをたたきの上(💤)(shà(🚘)ng )のバケ(🎸)ツの水(shuǐ )に(🕍)ひたし(🐼)て、しぼっ(🕑)たあと、大(🏞)河(🤐)のはいって(🕛)いるのとは(💾)反対のはじの大便(bià(🗑)n )所の戸(hù )をあけ、中にはいった。
「どの方面の希望者が多(💗)かったんです。」
かれは、(💱)あ(🍳)たたかい(♓)夜具をは(📑)ねのけ、勢いよく(♌)起(qǐ(📶) )き(🦁)あが(🚓)って、電(🔑)燈(🦎)で(🐸)ん(👨)とうの(🥊)スウィッチをひねった。その瞬(😏)間しゅんかん、枕(🍱)時計(🐖)まくらどけ(😃)いがジンジ(😳)ンと(📴)鳴(🚢)りだした(💒)。きっかり起床きしょう時刻の五時半である。
七 最初の日曜日
朝倉(🛬)(cāng )先生は、しかし、どんな(🔮)悪い状態(💃)があら(📚)われて来て(🌇)も、(👓)すぐその場(🎢)でそれを非(🚣)(fēi )難(🌫)(nán )することがなかった。すべて(🥞)を(🚜)いちおう成り行き(🌼)にまかせ、行くところまで行かせて(🍉)おいて(👍)、あとで、―(💦)―たと(🌅)え(🍛)ば(💦)食後の雑談や、夜の集ま(🌧)り(🕤)な(🥙)どの際に、――それ(🦗)を(💔)話題(🎳)(tí )に(😙)して、(🐥)みんなといっしょに(😣)、その(🚻)原因結果をこ(🥞)まかに究明し、そ(🎅)の究(🍭)明を(👑)とおして、共同生活(💷)の基準になるよ(👱)うな原(🤘)(yuá(🐬)n )則的なも(💻)のを探(tàn )求(🍀)(qiú )する、といったふうだったの(🎟)であ(🎉)る(🐧)。
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