「(😧)それはぼ(🈷)くもよくないと(♏)思う、しかしそんなこ(📩)と(⏭)は忠(🔞)告(🦇)で(🎌)す(🎃)むことだ、一度(😓)(dù )忠告してき(😸)かなかっ(🧝)たら(🐢)そのときに第(dì(👀) )二の方法(fǎ )を考(👸)えようじゃない(🐖)か、ぼくは生(shē(🚃)ng )蕃せ(💂)いば(➗)ん(📍)のことでこりた、生(shēng )蕃(fā(🔒)n )は決(❗)して悪いやつじゃな(➗)かっ(💆)た、だがあのとき諸(zhū )君がぼく(💦)に同(tóng )情し(🗓)て生蕃(fā(🎭)n )を根底(dǐ )からに(💫)くん(🎲)だ、そのために彼はふ(😽)たたび(😛)学校へくること(🖖)ができなく(🚹)なった、ぼくはいつもそれを(🕌)思うと、(🌐)われわれは感(🤩)情に激(jī )げき(⬅)し(📢)た(🚺)ためにひとり(🥊)の有(yǒu )為ゆういの青年を(🔫)社会(huì )から葬ほ(🎶)うむ(🗡)ることになったこと(🔣)が実(🌌)に残念でたまらん、人を罰するに(🎫)は慎(🐡)重し(💜)んちょ(🤫)うに(🚓)考(🔅)えな(🎟)ければ(🕝)ならん(🏿)、そうじゃないか(🈚)」(🐾)
最初のう(🕡)ちはこ(😇)の風評をと(📎)りあげるものはなかった。
久(jiǔ )保井校長(🏮)(zhǎng )のつぎにきた(🖥)熊(🤗)田(tián )校長という(👬)のはおそろしく厳格(gé(🤲) )な(❔)人であった、久(jiǔ(🐠) )保井(🐍)(jǐng )先生は温厚で謙(qiān )遜で中(zhōng )和の人(🔒)であっ(👢)た(🍳)が(💪)、熊田先(🎊)生(👺)は(✂)直情(🏜)径行ちょ(❌)くじ(💛)ょうけいこう(💒)火(huǒ(🦇) )のご(👾)とき熱血と、雷霆らいていのごとき(🍿)果断(💠)(duà(💭)n )をもってい(🎅)る。もし久(🙎)保(🛏)(bǎo )井校長(zhǎng )が(👡)春なら熊田校長は(🤩)冬である、(👆)前者は春風(🕥)駘蕩たいとう、後(📜)(hò(⛰)u )者(🎾)は寒風凛烈りんれつ! (🎫)どん(🆓)なに寒い日でも熊田校(xiào )長は外套がいとう(👪)を着な(🌏)い、校(xiào )長室に火鉢(⛳)(bō )もおか(📕)ない、かつて大(dà )吹雪おおふぶきの日、生徒はことごとく(👇)ふるえていた(🍆)日、校(📣)長は校庭にでて雪(xuě )だるまを(🔬)転(zhuǎ(☕)n )がしまわ(😔)った、(🔒)その(🎨)髪とな(🐁)く目(📆)(mù )となく口となく、雪(🗻)(xuě )だ(🧞)らけになったが少(shǎ(🎸)o )しもひ(🐮)る(🗽)まなか(🕠)っ(🏬)た。
見物(🅾)人は拍(👫)手喝(hē )采はく(😠)しゅかっ(🏅)さい(🎀)し(🧝)た、(😂)す(🍱)ねあてとプロ(⛰)テク(👮)ターをつ(🕜)けた肩(jiā(🍵)n )幅の広い小原(🕗)は、(🥓)マスクをわ(🐽)きにはさ(🙊)み、ミッ(🏟)トを(📅)さ(🍱)げ(💜)て先頭に(🚘)立った、そ(📣)れにつづ(🐢)いて(🧜)眉目秀麗びも(🙅)くしゅうれいの柳光一(yī )、敏(🍚)捷び(🗜)んしょうら(🤳)しい(🧀)手塚、その他が一(yī )糸(🧓)みだれずしずかに歩を運(🎭)(yù(🙉)n )ん(🥚)でくる。
もう見(🚳)かぎ(🚅)りを(😉)つけて帰(guī )っ(🌬)たもの(🥓)もある。一同は肩な(🖱)ら(🐓)し(🐶)をやったう(🅾)え(🏯)で、さっとシー(🏘)ト(🔧)に着(👟)いた、安場(chǎng )は上衣うわ(🚥)ぎを脱(tuō )いでノ(♟)ック(🥣)した。それ(🆑)はなんと(🎢)いうことだろう。
「いやいや」と安(ān )場は頭(tóu )をふった。
「(🤙)おれは日本人(🎯)だから日(🏒)本(🕠)(běn )の文(wé(🚷)n )字のし(🗳)る(🥕)し(🌹)を(⛏)書くん(👏)だ、毛(máo )唐け(🍢)とうのまね(🌀)なんか死んでも(🐴)しやしないよ」
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