「何だい(❔)、わけ(🧑)があるっ(🥃)て。」(🕖)
馬(⏲)田は、(📷)また(🅾)「(🍛)ふふん」と笑った。そ(🛡)して、
と、次郎(láng )はなげる(😆)ように言っ(🥙)たが(📜)、
「なるかも知れません。しかし、なった(🦉)ってい(🤹)い(🧒)んです(🚃)。」
校長室が(🌄)ひっそ(👼)りしている(😭)のにひきかえて、(👉)教(👢)員(yuá(🔊)n )室は何となく(📠)落ちつきがなかった。三人(ré(😡)n )、(🤳)五(wǔ )人(rén )と(🎫)かたまって(🍢)立ち話をして(💐)い(🎠)る様子(🍓)が、あ(🍆)け放(⏱)した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼(😰)(yǎn )にうつった。また四年や(🎅)五年の(👿)教室に(♍)出(🔹)(chū )て来る先生たちの態度にも、ふだん(💩)とか(🥏)なりちがっ(🏁)たところが(🏨)あった。い(🎓)つも駄じゃれをとば(🖌)すの(✌)を得意に(🚃)している先生(📧)がいや(✒)にまじめだっ(🏓)たり(😸)、これ(🎸)まで教科(🚯)書(🚊)(shū )以外の(💕)話なんか一度もした(🌘)こと(🐃)のな(🍜)い(✒)先(xiān )生(🏍)が(🐳)、(🔥)とってつけたように、修身めいた話を(👎)し出したり、ま(🚣)た中には、変(🏬)ににやにや(📔)し(🤝)な(😥)がら、(😿)「(🛶)こな(👈)いだ大垣前校長からお手(shǒu )紙を(🤨)いた(🧚)だい(🕯)てね。」と(🔀)、その手(shǒu )紙の中に書い(🥃)てあったという一二の(🛃)文句を引き出(chū )して(🕠)、前校(✌)(xiào )長(🎁)をほ(🕘)め、自(🍍)分と(🚓)前(🏅)校長の間(jiān )には何か特別の関係(📔)で(🆖)もあっ(👀)たかのようにほの(🍇)めか(🔺)したりする先生(shēng )もあ(🐃)った。すべ(🚗)て(👠)こういうことが何(😃)を説明(💼)してい(💺)るかは、生徒たちにむろんわかりすぎるほ(📝)どわかっていた。だから休み(💁)時間になる(🎎)と、彼らはそ(🚁)れを材(🍱)料(liào )にして(🍑)先生(😚)たち(✊)の(📬)品定(📖)めをするのに忙(📯)(máng )しか(🔍)った。こん(🐂)な場合(🐎)、いつも奇抜な思いつ(📛)き(💰)を(🐤)やるので(🔙)人(✝)気のある五(🈳)年の森川という生徒は、四年(🏬)と五年(nián )の各教(jiā(🧜)o )室を(🌒)ま(🍰)わってその品定めをき(👓)いてあるい(🐖)てい(🛤)たが、昼(🎎)休(🏛)みの時(shí )間(🍨)に(🕎)は、(🍅)もう校(🔀)友会事(🚿)務(🎃)室(🏉)(shì )の黒板に「教(🔣)員適性(📂)審査(chá )採(cǎ(🕤)i )点(🥍)表」と(🥚)いうのを(🚄)書きあ(🌇)げていた。校(xiào )友会(🔺)(huì(🔞) )事務室は、(🙅)生徒(🎡)控所の横の小さな室(shì(🎢) )で、間は(🏣)ガラス戸(🏴)で仕切ってあった(🍕)ので、控所(🏊)か(😞)ら(📷)はまる見えだ(🖋)った(🤔)。校友会(huì )の委(wěi )員たち五六(📳)名が(📡)中でわいわい(😶)さわ(🤷)いで(❗)いる声をきき(🏁)つけて、ふ(💕)だんは遠(🔘)慮しがちな一二年(nián )の(🚠)生徒(tú )た(🕝)ちま(⛩)でが押しよせて(🌯)来(🤸)たが、その採点表(🏤)の左(✍)の端には、馬賊(zéi )、チャップ(💫)リ(🍟)ン、か(👙)まきり、あざら(🥪)し、おでん、花王石けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎(⛺)餅(bǐ(🎙)ng )、といったよ(🚈)うな先生(📓)たち(🏣)のあ(✔)だ名が(📿)縦に(🧤)な(🍩)ら(🐭)んでおり(🕛)、それに括弧(💲)かっ(🥎)こして受持(🧐)学科名が書(shū(🌥) )いてあった。そ(👭)して、その右(yò(🍿)u )に点数欄(lá(🎷)n )と備考欄(🕴)とが(🚋)あ(🚉)った(🐽)が(🐧)、点数(shù )欄に(🌲)は五(✝)(wǔ )点というのが一(📨)(yī )つあるきり(🥋)で、あとはみ(🦂)な四点以(yǐ )下だ(🚩)った。零点はさすがに一(🎹)(yī )つもなかった。備考欄(👹)には、「品性下劣(liè )、(💛)御(😻)殿女中の如し」とか、「駈落かけおち三回(huí )心中未遂一回(👑)(huí )」と(🥥)か、「野(📖)心(xīn )満(mǎ(💩)n )々、惜しむらくは低能」とか(🐫)、「彼い(🐅)つの日(💊)にか悔い(🙏)改めん(😳)」とか(❎)、「愚(yú )鈍なるが如(rú )くにして、(🌛)最も警戒を(🆒)要(🤔)す(🧢)」とか、そういったさま(🐧)ざまの(📪)文句(✖)が、いっぱい書きつめてあった。五点の(🥪)評点をもらったのは「(⚽)あざらし」先生(shē(👅)ng )だっ(✍)たが、そ(🥝)の備考欄には(📦)「性粗野(yě )にして稚気(qì )あり、陰険(😏)とは認めがたし、合否の判定は後(📖)日(⏱)会議の結(jié )果(guǒ(🏠) )に(🔕)ま(🌓)つ」とあっ(🦉)た。
次郎(📟)は何(🍨)で(🚡)もな(😥)いような調(🔞)子(💑)(zǐ )でそう言いなが(😱)ら、メスをあてられ(🛥)るまえの(🔴)、ひやひや(😽)した気持(chí )で道江の答えをまっ(🧢)た。し(⛔)かし、道江(jiāng )が(📟)答えるまえに、敏子が口をはさんだ。
次郎(🥅)は、(🌵)それ(💭)でも(🐵)返事を(🦅)しない。視線はやはり馬田(📝)の眼に一(yī )直線に注がれたまま(👑)であ(⛄)る。
(🧖)次(➿)(cì )郎は(🍜)、強(qiáng )い(📻)ていつもの(📡)通りの気(qì(🛌) )安さをよ(🎯)そ(⭐)おっ(🐞)て(👅)、靴のひもをといた(🏏)。
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