「(🔕)しか(🔗)し、(👑)ぼく(🍵)から先生にそう(📗)申(🈺)しておいた(🚟)んじゃあ(😛)りません(🔗)か。」
相(xiàng )談は安(ān )易(🛶)あんいに(🚘)すぎ(🕝)る(⭐)ほど(👋)、(♋)すらすらと(🤲)はこび、ほとんど無修正だった。特(⌚)異(🎓)とくいな行(🌕)事を期(🐶)(qī(🌻) )待していた塾生(shēng )たちにとっては、多少(shǎo )物足りなく感じられたら(🥢)し(🌂)かっ(🔝)たが、そのため(🆘)に(🚥)、(😴)こ(🎲)れ(😞)という強(💖)硬(📑)きょうこうな主(🙈)(zhǔ )張も出(chū )なかった。最(🤮)も多く発言し(👜)た(♏)のは飯島(💐)(dǎo )だっ(🤹)た。しかし、それも、自分の存(⚓)(cún )在(zài )を印象づける目的(💅)以(🔆)(yǐ )上の(🍒)発(fā(🚢) )言(yán )ではな(🚩)く、た(🏜)いて(👟)いは原案(🏳)賛成の意(🎀)見をのべ、同(tóng )時(🎩)に進行係をつと(🚯)めるといったふ(😑)うであ(♈)った。田(🦑)川は、はじ(🏃)めから終わりまで(🥢)、(🍱)一言(yán )も(👼)口をき(🐒)か(🌞)なかった(🔖)。
「そういうと(😍)、(😔)ゆうべの室(♊)(shì )長選挙も何だ(👃)か変(⚾)だったぜ。」
「先(xiān )生(👱)は、(♎)ぼ(🍒)くのやりそ(🤨)こ(📫)ないを、どうして(✡)あからさまに話してくださらなかっ(🔼)たんですか。」(🐂)
先生は、次郎の顔を見ると、手帳をひ(🍣)ら(🎼)いたま(💝)ま、たずねた。
それから、(😃)朝倉先生は、(⛺)何かおかしそう(🎻)にひとり(🧔)で笑っていたが、
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