(🌁)久保井(🥔)校長のつぎにきた熊(👜)田校長と(🔠)い(🐳)うのはおそ(😲)ろしく厳格(gé(🦑) )な人であった、久(🕌)保井(🛌)先(🔺)生は温厚で謙(qiā(🛁)n )遜で(🙎)中和の人で(🏚)あっ(🌋)たが、熊田(🌴)先(🍪)生は直情(qíng )径行ち(✉)ょくじょ(⛄)う(🙏)けいこう火のごと(🧛)き熱血(🤢)と(🤫)、雷霆(tíng )らいていのごとき果断(⛴)を(💸)もっている。もし久(jiǔ(😇) )保井校長(zhǎng )が春なら熊田校長は冬(dō(💲)ng )である(🎤)、前者(zhě(💋) )は春(🦄)風(😔)(fēng )駘(📢)蕩たいとう、後(hòu )者は寒風(🐴)(fēng )凛烈(👏)りんれつ! どん(😽)なに寒い日でも熊田校(xiào )長は外(💷)套(tào )がいとう(🌸)を(🕚)着な(🚖)い、(🌸)校長室(♿)に火鉢もおかな(💃)い、か(🏝)つて大吹雪(xuě )おおふぶき(🖱)の日、生徒(🃏)はことごとく(🆒)ふるえていた日、校長は校(❤)庭に(🥟)でて雪(🎪)(xuě )だるまを転(zhuǎn )がし(😘)まわっ(🧔)た(🚭)、その髪と(📺)なく目とな(🐿)く口(kǒu )とな(⏮)く(🕵)、雪だ(🔊)らけになったが少(shǎo )し(👤)もひるまなかった。
「それはね、(🐄)学生としていいことではないが、ぼ(🛤)く(🙁)らだって(🦁)そばが食い(🚮)たかったり(🌒)、しるこ屋へ(📠)はいること(🕋)も(♐)あるから手(shǒu )塚ばか(😿)りは(⬛)責(🌐)めら(🆓)れないよ(🎶)」と光一は(🌱)いった。
(🏷)い(💇)ずれを(🤟)見ても(🐿)それはいかにも(🚨)みじ(💖)めな一隊(duì )であった、かの花(huā(⏳) )やかな浦中と対照してこれは何(hé )というきたな(⛅)らしい選手達(dá(🏹) )だろう(👱)、見物人は戦(zhà(💕)n )わぬ(🔑)うちに(📼)勝敗を(🕡)知っ(😳)た(😔)。
「今(jīn )日きょうは一(😞)(yī )本(🍪)(běn )も打たせなかったね」
「(🎀)今(🖍)(jīn )日(🛷)きょうは一本も打たせ(🏯)なかっ(🔟)たね(🤒)」
「いまさら(🎾)そ(🦉)んなことはできないから、一高で一(yī(🥧) )緒(🍢)に(♋)な(🎼)ろう、もう二(èr )、三(🧖)年経(jī(🕶)ng )て(⌛)ばぼくの家も(🎪)楽(💓)になる(🔯)か(💵)ら(🛄)」
「待(dà(👎)i )ってくれ」と光(⏭)(guāng )一(👝)はいった。「一(🐫)体手塚のなにが悪いん(🌶)だ、問(⚾)(wèn )題の要点がぼくにわからない(👚)から説明してくれたまえ(🥕)」
こ(🥘)れに(🎀)対して総兵衛(🥅)は(🥌)はじめは羽織(zhī )はおりを(🦕)脱ぎつぎは肌脱はだぬぎになりおわりにすっぱだ(🚡)かになってお(👘)どりだした(🏵)。
こうい(👕)うものもあった。
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