「僕(pú )は、(⛏)道江(🤚)さんが(🔕)、どうせ馬田(🔍)にねら(🌀)われて(🥙)いる(👈)んだ(💴)から、堂(táng )々とあたりまえの道(dào )を通る方がいいと思うね(🥞)。」(🤪)
(🔶)町はずれ(🉑)からは松(sōng )並木(🗨)の土手(🐝)が広々とした(🧐)青田のな(🤨)かをうねってつ(🆓)づいている。左は、ほぼ五(Ⓜ)六(liù )間ほ(🚔)どの(🧚)川で(🎺)、向こう(👬)岸もや(😼)はり松並(bìng )木の土手(shǒ(🛩)u )である。旧藩時(shí )代(🔒)(dà(🚞)i )のさ(⏭)る名(🔤)高い(🏏)土木家が、北山の水を(🍱)町(🧔)にひくた(🌺)めに開(😱)鑿かいさくした水路だそうだが、いつも探さ一(yī )二尺ほどの清(😧)冽せい(🖼)れつ(😽)な水(🥍)が、かなり(🍙)な速(🕧)度で、(✅)白(bái )砂(🎇)の上(😰)を走って(🤵)いる。その水(⚾)は町(dīng )に(🥧)流れ入る直前に直角にまが(🗒)って一丁ほ(🚹)ど東に流れ(🏘)、も(🏤)う一度(dù )直角(jiǎo )に南にまがって、町(dī(🧦)ng )は(🥤)ずれの(🎓)橋(🌆)の下をくぐっているのであるが、(💼)そ(👘)の角のあたりには、背(bèi )丈せたけぐらいの渕が(🚌)出来ており、夏になると(🥢)、このへんの子供たちは、よくそこで水をあびる。土手(🕐)をとおって通(🥁)学(🤚)してい(🍥)る中学生の中にも、学(xué )校の(🔩)かえり(🛫)途に(🎀)は、(😛)子(zǐ )供たち(🏄)にまじって水(shuǐ(🥧) )をあびて(👴)行くものが少くはない(🏎)。次(🚰)郎もおりおりその仲(⏮)間に加わる一(📋)(yī(👓) )人だが、きょ(🔅)うは(🏌)、とくべつ(⏪)暑か(🐆)ったに(🐠)もかか(🌩)わ(🤭)らず、そ(💣)こを(🦀)見(🗂)むき(➿)もしない(🐠)で通(tōng )りぬけてし(🤤)ま(🤙)った。そ(🍝)れ(👇)から(🎠)五六分も行(🛡)くと、一(yī )心(🐉)橋という橋(♓)(qiáo )が(🔪)かか(🛠)っており、道(dào )をへだてて、駄(⌛)菓子やところてんな(💨)どを売る小さ(🥈)な茶店(🕟)がある。次郎は、その半(bà(😼)n )丁ほ(😗)ど手まえ(📆)に来たとき、今(jīn )までうつむきがち(🎶)に(👄)なっ(🔢)ていた(👿)顔をあげて、ふと(🔉)向こうを見た(🖱)。す(🎤)ると、橋のた(🛩)もと(⌛)の大きな(💌)松(🎏)の木かげに、帽子をわ(➡)しづかみ(🌯)にして(🆘)向(🚽)こ(🔛)うむきに立っている一人(🐦)の中学(🥨)生が眼にと(🅰)まった。馬田であ(🌬)る。制(📍)(zhì )服のボタンをすっかり(🧤)はずし(🎊)て胸を(🈺)はだけているらし(🤞)く(🈂)、(🏌)襟(🤖)が(🍃)首の両が(😽)わにはね(👅)出し、腰にあてた左手のうしろに裾が(♊)たくれあ(🛡)が(🤡)っている。
「(🎀)こ(🔉)ないだ、重(chó(🕤)ng )田の父から、千(qiān )ちゃ(👗)んの(😻)お父さんに、気(qì )を(🍠)つけて(🔶)いた(🌦)だくように、話してもらっ(😝)てはあ(💼)り(💴)ます(💨)の(🧒)。」
「僕、道(📯)づれは出(⏺)来ないけど、見(jià(🕐)n )張りならやりま(👟)す。」(🙌)
「(💂)僕は(🤖)そんな意(yì )味で考えが足りな(⛅)かったと(🕦)は思ってい(😥)ない(🏾)んです。役(🕐)所は正しいことを(🌔)通すのがあ(📴)たりまえで(🚡)し(🤑)ょう。」(🖊)
次(🛥)(cì )郎は思いきって枝(⛎)折戸(hù )しおりどのと(🎨)ころま(📎)で行(háng )き、その上か(❄)ら眼(🍤)だけをのぞか(🏞)せ(🆎)て、声をかけた。
「そり(😆)ゃあ、思う(🐢)でしょう。」
「主謀者(☕)(zhě )と見られてもいいというのかね。」
千太郎という(👹)のが馬(🧙)田の名(míng )前(qiá(🚤)n )な(🕛)の(🍲)である。
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