「次(cì(🈴) )郎(láng )ちゃんは、そんなこと(🚪)出来(🌼)る(⛅)と考(🈲)えて(🏽)? (🌃)お母さん(🏳)やお祖(😯)母さんが(🗡)、(🐦)きっ(🧠)といけないっ(🤴)ておっしゃ(👣)るわ(🔡)。」
「竜(néng )ちゃん、(🌺)僕、も(🚗)う八疋(🆗)だぜ(🧡)。」と、由夫(👅)は、横目で(📓)次(🏵)郎(🔤)(láng )を見(😏)ながら言う。
(🕛)むろ(💚)ん(🔷)、他(tā )の子(zǐ )供(gò(🏪)ng )たちは(🎟)新(🍁)校舎の方(fāng )に行くつもりでいた(💀)。ところが(👆)、次郎は、別(bié )れ道のところま(🐳)でくると、道を左にとって、旧校舎の方に行こうとし(👩)た。
ところ(⛷)で、(🚺)空家になった校(xià(🙊)o )舎の中で、存分(fèn )にあばれまわることは、彼(🕳)らの(🧤)予期(🍸)し(🚙)なか(🥕)った新(xīn )しい楽し(♋)みだった。第一、床板の反響が、異様(yàng )に彼らの耳を刺激した。壁の破れ目に、棒を突っこ(🌉)んでこじ(🦁)上(🚠)げ(⏸)る(♈)と、(📉)大きな壁(bì )土が(🔋)く(🅿)ずれ(🔤)落(luò )ちて、(🕒)砲(🍱)撃の瞬間を思わせるような感じを与(yǔ )え(😧)るのも彼ら(🍷)の興奮の種だっ(🤨)た。彼(🏴)(bǐ )らは、ついに、(🔱)むり(😊)やり(🐼)に数枚の床板をはずして、(🕶)そこ(💠)を塹壕ざん(🧡)ごうに(🔰)なぞら(🐈)え、校(🤶)庭(😺)(tíng )から沢山の小(🚌)石(🤭)を拾って来(🕦)(lái )て、(🚼)それを弾(🔍)丸(wá(🛰)n )にした。小石(shí )が土壁にあたると土(tǔ )煙が(🎫)立(💻)ち、(📴)板(bǎn )壁にあ(🐘)たる(😨)と、からからと音を立(lì )てた。墓(🚊)地や鎮(🕑)守の杜(dù(👌) )でやる(🏯)戦争(👐)ごっことち(👽)がっ(🚞)て、(🎚)次から(🧣)次へ(📞)と、(🕣)眼の前に惨澹さんたんたる破(pò(🥜) )壊の(🥧)あとが現(🤘)れるので、彼(bǐ(👨) )らは(😔)いよいよ興(🦍)奮した(😂)。
次郎は、(🍼)は(🏜)っと(🌑)して(🌥)、カステラの箱を小脇に(💥)抱(📩)える(📛)なり、階(jiē )段を降(jiàng )りて(🔟)、(🕑)大急(jí )ぎで(🔷)離室はなれの方に行った。離室は人(❤)の(👍)頭で真(zhē(👡)n )っ黒(hēi )だった。大てい(💴)の(🎗)人は立っ(😆)たまま病人(rén )を見つ(🕸)め(🍊)ていた(🦅)。次(🥫)郎がその間をく(🖼)ぐるように(🌿)して(📖)前に(🏬)出た時に(🌷)は、(🎩)ちょうど医者(zhě )が(🏴)注射(shè )を終ったところで(🏎)あった。
お(🤓)鶴から(🍺)の年(🤐)(nián )賀状だけは、(🛐)その後も大(🌂)事(🖤)に雑嚢(náng )の中(zhōng )に(🔌)しま(🦏)いこまれて(👂)いたが、(🖼)手垢(🆖)がついたりす(🍿)るにつれて、それも(🧤)次(👝)第(dì )に次(🤐)(cì )郎の(🏣)興(📬)味を(🏨)惹ひかな(⛺)くな(🦈)り、いつとはな(🔡)しに(🍦)、彼の雑(✨)嚢の中から影をひそ(🌍)めてし(🕤)まった。
そ(👻)こへ次郎が、(🔦)ぼ(🌯)と(🌮)ぼとと草(cǎo )履(lǚ(🥟) )を(😣)引(💇)きずり(🏫)ながら通(🏇)りかかった。彼はこ(💝)の頃、仲(zhòng )間(🔏)たちと(🍺)あまり(🕹)遊(🐳)ばない。学校の帰りにも大(dà(🖥) )ていは一人(😊)であ(✊)る。
「本当よ。……あ(⛵)のねえ、次郎(lá(🎨)ng )ちゃん、あた(🔕)した(🍲)ち(🤯)は、もう学(🎛)校の(🕑)校番(📽)ではありません(🌭)の。」
そのうちに学年(📀)(niá(❗)n )が変っ(🌫)て、彼(🔅)は四年に進級(jí )し(👙)た。そして、新(🚂)しい校(🕸)舎(shè )からは、木(🚠)(mù )の香がそろ(🏓)そろとうせ(🍀)ていった。同時に、(🍀)お浜たちに関(wān )するい(🐍)ろい(🔜)ろの記憶(🕊)も、(🏼)次第に彼(🎅)の頭(tóu )の中(zhōng )でぼやけはじめた。
「よせやい。動く(🙈)もんかい。」(🏌)
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