「庶(shù(🌛) )子ですか」
悪(è )にくて手折(💳)た(📹)をろか
「暑(shǔ )中(😂)休暇が来て見(jiàn )ると、彼(📿)方あっちへ飛び是方こっちへ飛び(😉)していた(📒)小鳥(🛡)が木(mù )の枝へ戻(📦)っ(💆)て来た(📗)様(🗝)に、学窓(chuāng )で暮(🥖)した月日(rì )のこ(🥡)と(🌉)が捨吉の胸に集って来(lái )た。その(📍)一(🔖)夏をいかに送ろうかと思(sī )う心持(🏢)(chí )に混って。彼は(🛠)こ(🎚)れから帰って行こ(🌫)うとする家(jiā(🚑) )の方で、自(🎨)分のた(🆎)めに心配し、自(zì(🔟) )分を引受けて(🥀)いてくれる(🍆)恩人の家族(zú )――田辺(fǎn )の主人、細君、そ(👐)れ(⏲)か(🤛)らお婆(⛽)さんのことな(🕙)ぞを考えた。田辺の(🛍)家(🕸)の近(🧀)くに下(xià )宿(😋)住(🚠)居(jū )ずまい(🦌)する兄の民助のことをも(🧛)考えた(👙)。それらの目上の人達から(📡)ま(🐱)だ子(zǐ )供のように思わ(♋)れ(⏺)ている(🤭)間に、彼の内(nèi )部な(💬)かに萌(🍟)きざ(🌁)し(👢)た若い(🎙)生命(⏬)(mìng )いのちの(🏻)芽は(🔤)早や筍た(🖤)けのこのよ(📣)うに頭を持上げ(🥨)て来た(🚇)。自分(🥌)を責めて、責(👹)めて、(🎇)責め(🎉)抜いた残(🎂)酷む(🤒)ごたらしさ――沈(🌂)黙を守ろうと思い立つように成った心の悶もだえ(🥂)――(🗺)狂き(🚣)ちが(🌘)い(🚓)じみた真似ま(🏻)ね(🛀)――同窓(chuāng )の学友にすら話しもせず(🦋)にあるその日ま(⛩)での心の戦(🌾)(zhàn )を自分の目上(⏱)の(🍲)人達がどうして知ろう(🏛)、繁(fán )子や玉子というよ(🥠)うな基督キリ(🧛)スト(🍓)教主(🧝)(zhǔ )義の学(🚡)校を出た婦人(🛴)が(🌯)あって青年(🔇)(nián )男(nán )女の(🐢)交(👺)際(🔽)を結ん(📊)だ時が(🗳)あったな(😃)どと(🌐)はどうし(🎟)て知(zhī )ろ(🧙)う、況まして(🐮)そう(🖌)いう(🤤)婦人(💵)に附随す(🐤)る一(☝)切(qiē )の空(♎)気が悉こ(🔜)とごとく幻(huàn )のよ(📼)う(👋)に消(🍦)え(🥢)果(🔖)(guǒ(☔) )てたと(🧦)はどうして知ろ(😲)う、(🥂)と彼は想(💝)(xiǎng )っ(🗃)て見た(🐞)。まだ世(shì )間見ずの捨(🍤)吉(🐬)には凡(🦁)すべてが心に(⛑)驚かれることばか(🔀)りであった。今(jīn )々こ(😠)の世の中へ生れて来たかのような(🔁)心持(🕒)でもっ(⏮)て、現に自(⤴)(zì(🤱) )分(🍉)の仕ていること(🏤)を考え(🔩)ると、(🏩)何(hé )時い(⛑)つの間に(🔼)か彼は目上(🤢)の人(⛺)達(🦓)の(💨)知らない道を自(🎸)分勝(😣)手に歩(bù )き出(chū )して(🤘)い(🌄)ると(😟)いうことに(🔏)気(qì )が着(zhe )いた。彼(🏮)はその(👻)心持(chí )か(🈵)ら言いあらわし難(🚍)い恐怖を感(🕸)じた(🎰)……」
「(🎆)可哀そうな娘(🚢)だな(🤰)あ(🍀)」
岸(🔷)(àn )本は二(🗿)人の幼(yòu )いものの顔を(🌮)見(📕)比べ(🚄)た。「(🕉)そり(😋)ゃ、遠い(♎)サ」と言った(🕜)兄の子(🌫)供(gòng )ですら、何(hé )程(chéng )の遠(yuǎn )さにあるとい(🆒)うことは知(zhī )らなかっ(🏧)た。
三十三
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