大(⛹)河(hé )は板木を打ちやめ、(🏼)けげんそう(🏻)に次郎のほう(⭕)をふり向いて槌を(🐍)わたした。次郎は、すぐ大河(hé )に(🥤)代(💕)わって板木を(♓)打ち(⏱)だしたが、そ(😠)の打(dǎ(🗞) )ちかた(🍨)は、一つ(👪)一つの音(yīn )が(👏)余韻よ(🥫)いんを(👐)ひくいとまのな(👋)いほど急調子(zǐ(👒) )で(🏧)、いかにも業(🥖)ごう(🐘)をにやし(🥁)ているような乱(🚅)(luàn )暴(bào )さだっ(🏗)た。
次郎(láng )は、(⏰)先(🙇)(xiā(🙂)n )生(shēng )の言葉がますます激しく(🎠)なっ(🛍)てい(😣)くのにおど(🥄)ろい(😥)た(🗡)。先生は、あるいは、昨日の入塾(👥)式に(🚇)おける(🔕)平木(mù(🔼) )中(zhōng )佐の影響えいき(🌡)ょう(🙁)から(⚡)、できるだけ早く塾(shú )生た(💹)ちを救(jiù(🛣) )い出(🙆)そうと(💤)していられるの(🚋)かもしれ(🕟)ない(🔫)。しか(🚸)し、それにしても入(🕟)塾(🌆)(shú )した(🎪)ばかりの青年たちに(🍷)話す言葉としては、(🎄)あま(📯)りに(🚔)も激しすぎる。これではかえって逆効果(🗳)を生むのではあるまいか(🔀)。
「(👆)うら(🏣)まれ(🚫)やし(🛅)ませんか(🕙)。」(👙)
ゆ(😅)うべの懇談会で(🤖)、(💶)日(🐫)々の掃(sǎo )除の分担(🦁)は管(guǎn )理部で割りあて、毎晩就寝前しゅ(🕉)うし(🎸)んまえに、翌日の分を(🈚)各室に通(👈)告す(🚾)るということにきまったの(😵)だったが(🤑)、その管理部の責任を、最(zuì(👵) )初(🚄)の(🍫)一週(zhōu )間第五室(🤨)が負うことになってい(🔁)る関係上、(👭)だれし(🦈)もい(🏡)やが(🤵)る便(🍴)所掃(🤙)除(chú(😳) )を、まず手(shǒu )始め(🚨)に自(zì )分たち(➿)で引きうける(⏩)ことにした(🛺)ものであ(🏩)ろ(🚈)う。それ(💏)はそ(🍽)れで(🐭)、む(🥔)ろんいい(🚭)こ(🛥)とにちがいない。しかし(🌇)あたりまえ以(🎌)(yǐ )上のい(🈺)いことで(😾)も(👰)なさそ(🎠)うだ。――次(🧥)郎(✔)は、つい、(💜)そんな皮(🌉)肉な(🖌)気持ちになったのだった。
次郎が入り口に立って(⏱)様子(🎌)をながめていると(🍄)、(🌐)
七時の朝食(✝)までには、まだ二十(👭)分ほ(🏄)どの時間があり、そ(📌)の間に食事(shì )当番は食卓しょくたくの準備(📳)(bèi )をやり、そのほか(📒)のものは(🐤)、(🏝)自由(yóu )に新聞(📃)に目(🌪)(mù )をとおした(🕑)り、私(⛄)用をたしたりするのだった。次郎は(🗂)、い(🐿)つ(👭)もなら、(🔪)こんな(🦂)時間にも、できるだけ(🕗)塾生(🤮)たちに接触せっ(⏱)しょくして、かれらの感(👸)想をき(💔)い(😶)たり(💉)するのだったが、(👓)今日は、広間を(♟)出るとすぐ、(👳)塾(🐝)長室(shì )に(🌰)行き、朝倉先生に向かって、なじ(🌵)る(💸)よう(🦊)に言った。
やがて(🕰)先(🗓)生は言(🔎)(yán )葉をついだ。
みんな(🏔)が出はら(🥑)ってしま(👏)うと、次(cì(🖼) )郎(láng )も一(⏰)週(🌂)(zhōu )間ぶりで解放された時(shí )間を持つことがで(🚎)きた。いつもだと、さ(🏳)っそ(🎊)く読(🏟)書をや(📁)るか、空林庵(ān )くうり(🌞)んあんに行って、朝倉先生(shēng )夫妻(🤐)とゆっくり話(💣)し(🉑)こ(🍩)むかするは(😶)ずだったが、今日(rì )は、事務(wù )室の隣となり(📫)の自(zì(💑) )分の(🌟)部屋(wū(🌊) )で、机に(🥋)よりか(⛏)か(🎿)っ(🍱)たまま、なが(⛺)いことひと(🎂)りで(😗)考(🛁)えこんでいた。
「はじめから(😿)、自分(🕷)が室長(zhǎng )だときめ(👺)てか(🥅)かっているん(🍣)だか(🈳)ら(🐈)、かなわ(👓)ないよ(🙄)。」
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