「君は大河(🎃)の(📨)思(sī )わく(🉐)なんかを問題に(🏼)す(😜)るまえに、君(jun1 )自(zì )身(🚀)のことを問題(🏴)にすべきだと(🍚)思(🐉)うが、(👓)どうだね(🐌)。」
大河(🚑)は、あきれたように、そ(🤕)の(🏷)手ぶ(🚒)り(🔮)を見つめて立(🤕)って(🤓)い(🐛)た(🧔)。次(🍑)郎は、しか(📇)し(🧒)、それには気づかす、おな(🔒)じ乱暴な(🐢)調(diào )子で(🌬)、(📲)つづけ(🍷)ざまに三(💕)四(sì )十も打(dǎ )つと、急にぴ(🏵)たりと手を(🌯)やすめた。そして、半(bàn )ば(👚)笑(🥟)いながら、言(yán )っ(🎿)た。
「その時、実(📒)(shí )は(🕚)大(dà )河(🕟)(hé )君にいわれ(⚡)たこ(❣)ともあるんですが(🆚)、(🎱)あとでゆっくり先生に(💶)教(😴)(jiāo )えていた(🚮)だきたいと(🤟)思ってい(🎦)ます(📺)。」
もうそのころ(🔹)には、塾(🚃)生たちは、室内(nèi )の掃(🥚)除整頓をすべて(📥)終(⬅)わって(🐼)、(🙌)最後(🆔)に、廊(lá(🛣)ng )下や、玄(🎚)関げんかんや、そのほかの出入り口の掃除にかかっ(👦)ているところだった。むろん(🏴)そうした掃(sǎo )除も(🦁)、分担(dā(📐)n )ぶんたんは(☔)一(yī )通りきまって(🧖)いたが、(🐔)厳(⭕)密には境(🐆)界が定められないために、塾(🐚)生たち(🏃)はかなり(🍺)入りみ(🔇)だれ(🏙)ていた。
朝倉(🐕)先生は(🗼)、この(⛅)話(🔸)を(🤺)語りおわると、(🦕)し(🚎)ば(📸)らく(😩)沈黙(mò(🔃) )した(🌕)。
凍(📋)こおりついたような冷たい(🦃)空(🧛)気(qì )をや(🍦)ぶって、板(bǎn )木(👷)が鳴りだ(👐)した。そと(🔕)はまだ、真(zhē(🚗)n )っ暗である。白木(🛒)綿(mián )し(🖤)ろ(😷)もめん(😀)の、古(🐾)ぼけたカ(💅)ー(🥄)テンのすき間から(🎋)、硝子戸ガラ(🎛)スどごしに、(🕴)大(🐄)きな星がまたたいているのが、はっきり(🈶)次郎(láng )の眼に映った。
(🍂)そのあと、就寝(qǐn )前(qián )の行事と(🥥)して、最初の静坐せい(🕚)ざがはじまった。塾生(shēng )た(🕎)ちは(🔡)、(🏸)各室(🏬)ごとに、きちんと縦たてにな(🎆)らび、(🔎)朝(cháo )倉(cāng )先(🎞)(xiān )生の指導(dǎo )にし(🐁)たが(🏊)ってそ(⚾)の姿勢をとった。
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