フェラ 動画《き ょ こん 無 修正》2行目ライン
き ょ こん 無 修正あらすじ
急(jí )に大(📜)き(🗺)な蜜蜂みつばちがブーンとい(🕗)う(🐮)羽(yǔ )の音を(🐖)させ(🕦)て、(💻)部屋の中へ舞(wǔ )い込んで来た。お(🔭)島は急(🍙)い(🌜)で昼寝(🎙)をし(🏳)て(👻)いる(🏘)子供の方(fāng )へ行(🌗)った。庭の方か(🕠)ら(📪)入って来た蜂は表の方へ通り抜けた(⏺)。
「広岡さんも(💅)今、上田で数学の塾を開(kāi )い(💚)てますが、余(👘)程(🤨)の逆境でしょ(⭐)う……(🖥)ま(🗾)あ、私(sī )共も先生(shē(✒)ng )に同情して(🧣)、(🚀)いくらかの時(shí )間(🏸)を助すけ(😍)に来て頂くことにしたん(🥦)です……それに、(🎡)君(🥠)、(🚐)吾々の塾も中学の設備をして(🔀)、認可(kě )でも受(👴)(shòu )け(🤲)ようというには、肩(🐾)書(shū(🥎) )のある人が(🌆)居(🚝)ないと一(🌴)寸(cùn )ちょっ(😕)とこれで都合が悪(è )いからネ」
あ(🍗)る日(🛬)、(🐶)高(👢)瀬は受(shòu )持の(🍛)授業を終(😘)って、学士(📻)の教(jiāo )室(🖱)の側(⚫)を通った(🈚)。学士(shì )も日課を(🚔)済ま(🤮)したところで(🏇)あったが、まだ(🎌)机の前(qián )に(🏬)立って何か生徒(tú(😀) )に説明(🏾)し(😊)ていた(🥘)。机の上には大(dà )理石の屑くず、塩酸(😇)の壜びん、コップなどが置いてあ(😁)った(🤺)。蝋燭(🏋)ろうそくの火も(🐪)燃えていた。学(xué )士(shì )は手にした(🚚)コップをすこ(🍰)し傾かし(💱)げて見(💾)せた。炭素がその玻(🔺)璃板ガラスいたの間(🌍)から流れると、蝋燭の火は水を注ぎ(🤤)掛(🤪)けられ(😂)た(👇)ように消(xiāo )えた。
三人が連立って湯(tāng )場を出、(🏚)桜井(jǐng )先生の(➕)別(👅)荘の方へ上(🛒)っ(🤟)て(🎣)行った時(🤦)は、先生は皆(jiē )なを待受顔(🚆)に窓に近い庭(📬)石に水(shuǐ(😋) )をそそ(🍆)いで(😊)いた。先(🐻)生(shē(📡)ng )は石垣の(📥)上(shàng )に(🌠)試(🥉)(shì(🍵) )みたアカ(🌻)シヤの挿木さ(📄)し(♈)き(🛥)を高(gāo )瀬に指して(🥢)見せた。門(mén )の内には先生の好きな花(huā )も(🔜)植(🍦)えられた(🐵)。
「(🎦)…(💐)…私も今(🕑)、朝(🥣)顔を作(🚕)ってます……(🚗)上田(🧑)で(🏻)は(🥧)よく作(zuò )りまし(🎡)た……今年(🔰)(nián )はウマくい(🥦)くか(💦)どうか(㊗)知り(🥖)ま(🧙)せんがネ、まあ見に来て下さらんか」(🧗)
しばらく石(shí(🕯) )のような(😉)沈黙が続い(🍣)た。そのう(📋)ち(🔲)に微(⚾)かすかに酔が学(xué(💺) )士(♌)の顔に(💴)上(🏺)(shàng )った。学(xué )者(zhě )らしい長い眉だけホンノリと紅い顔(🏳)の中に際(jì )立きわだって(🧤)斑(🎱)白(bái )はんぱ(💊)くに見えるように成っ(💑)た。学士は(🧥)楽(🔋)(lè )しそうに両手(🚦)や身(🔥)体を動かして、(🥂)胡坐あ(⛅)ぐ(💄)らにや(🐻)った(🍠)り(🏪)、坐り直(zhí )したりしなが(🥇)ら、高瀬(lài )の(😾)方を見た。そし(♋)て話の(🔊)調子を変えて、
と慰(wèi )撫(fǔ(🥤) )なだ(⚓)めるよ(🚚)うに言いながら、(🐯)高瀬(📐)は(🔣)子(🐮)供を(🏪)連れて(⏲)入口の庭(tíng )へ入(🤙)(rù )った。そこ(🆙)には(🗜)畠をす(🐜)る(🕸)鍬くわなど(📼)が隅す(🎰)みの方(💡)に置いてある。お(🤩)島は上あがり框(🚥)かま(👢)ちのところに腰(🌶)掛(🖐)(guà(📏) )けて(🤶)、二(💄)番(😚)目の女の児に乳(💞)(rǔ )を(🐀)呑ませていた。
(🐟)岡(🥔)の上(🚭)へ(❓)出(chū(🛎) )ると、なまぬ(❣)るい微かすかな風が黄(🛍)色く(🚻)な(⛸)りかけた麦畠を(🥕)渡(➡)(dù(🐋) )って来(👗)(lái )る。麦の(🐢)穂と穂の擦(💘)す(😪)れる音(🏚)(yīn )が聞える。強い、掩(🈯)お(🚝)おい冠さって来る(🌤)よ(💂)うな叢くさむ(😔)らの香気においは二人(rén )を(⛪)沈黙(mò )さ(🍀)せた(🏆)。二語ふたこと、三語みこと物を言(📖)って見て、(⛷)復た二人とも黙って歩い(👷)た。
岡の上へ出ると(🍃)、なまぬる(♉)い微かすかな風が(🎨)黄色(sè )くなり(🏖)かけた麦(🔸)畠を渡って来る。麦の穂と穂の擦(🗡)すれ(📋)る音(🛠)が聞える。強い、掩お(👈)お(💬)い冠さって来るよ(🐸)うな(🐠)叢(🌳)くさ(🚟)むら(🎢)の香気においは二(🎉)人(😎)(ré(😣)n )を沈黙(mò )さ(🧟)せた。二(èr )語ふた(🧖)こ(🍐)と、三語みこ(⚾)と(📙)物(👳)を言って見(jiàn )て、復(fù )た二人とも黙(🕕)って歩いた(🌱)。
「広(🍷)岡(🍾)(gā(🔊)ng )さんも(🐄)今、(🎗)上田で数学の塾を開いてますが、余(yú )程(ché(😲)ng )の逆(nì )境(🗜)(jìng )でしょう……まあ、私共も(🔄)先生に同情(🍲)して、いく(🎉)ら(🍧)かの時間を助すけに来て頂くこ(🕚)とにしたんです……それ(❤)に、君、吾々の塾も中学の(🤡)設備を(📣)して、認可(🌌)でも受けようというには、肩書のあ(🕣)る人(rén )が(🕞)居(🍗)ないと一寸(🕰)ちょ(😏)っとこれで都(🔳)合(hé )が(🤣)悪(😥)いからネ」
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