「本田、ず(🐢)る(🚓)いぞ(💟)。」
(⛹)と(📧)、敏子(zǐ )は、ちょっと間を(🎄)おいて(🐀)、
「一心橋を渡らない(🔬)で(🚰)帰(🥩)る(🆔)こ(💢)とにする(🎣)わ。少(🖖)しまわり道をすれ(🏐)ばいいんだから(🍾)。」
「思っています。あんな(🐱)もの、何(🍩)の役(⤵)(yì )にも立(lì(🐶) )たないってこと、(🔦)あとに(🛏)なって(🧐)気がついた(🦍)んです(❌)。」(🍼)
次(cì )郎(📗)(láng )は(⤵)、そ(🦓)れでも返(fǎn )事をしない。視(🆓)線(xiàn )はやはり馬田の眼に一直(💻)線に注(zhù )がれたま(😴)まである(😭)。
そこまで考(kǎo )え(🗼)て来た時に、ふと、(❤)隙間風(fēng )のよう(🥇)につめた(🔠)く彼の頭をよ(🏧)ぎったものがあった。それは、(🛋)自分た(🎩)ちの運動(dòng )が幸いに成功して、ど(😀)うな(🍙)り県当(dā(🛍)ng )局の意(📋)(yì )志(zhì )を動(🗿)か(🤛)し得たとして(📔)、先(💵)生は果して留任(rèn )を(😺)肯(🗂)がえん(👲)じられるだろう(⛳)か、と(🚿)いう(🖕)疑問であった。この疑(🔭)問は彼をほとんど絶望に近(jì(🐓)n )い気(💝)持(chí(📟) )にさそいこんで行った。先生(🚨)の(⛵)お気(qì(⏱) )質(💎)(zhì(🍉) )として、そん(🤾)なこと(🕗)が出(🚵)(chū )来るはずがない(🈹)。自(💈)分(🍼)(fè(😾)n )は(🆙)、ただ一(♒)途に先生の留任を目あてに、血書を書い(🚰)た(🤗)りして一所懸命になってい(🧞)るが、先生にしてみると、落ちつくところ(🤚)は最初からはっきりき(🎸)まっ(🎢)ていたのだ。自分はただストライキに口火(🧟)を与(🏭)えるために、そして先(🕎)生の(💯)最後(hòu )に泥を(👈)塗るため(🐀)にあの血(🍓)書を(🐾)書いたのではなかったのか。
四(🏕)人(rén )の報告は、みんなをふき出(chū )させたり(😊)、(🔸)憤慨させたり、不安(ā(😾)n )が(🔚)らせたり(🏅)した。しかし(🏼)、ともかくも血書(🕒)(shū )が県庁(tīng )に差(🐆)出され(🥁)るように(🔯)なったと(📛)いうことで(👀)、一応納(🔚)得(dé )なっとくするよりほ(🎧)かな(🐧)かった。校(xià(🏠)o )長が教(jiāo )頭か(🤹)ら紙(🚽)片を受(😠)取(qǔ )った(🔹)あと(🏠)、急に様子が変(🍢)っ(🚂)たという(🍟)ことについ(🏡)て(🌐)は、四(sì(🎉) )人をは(🗝)じめ(🛎)みんなも(🎟)不(🏪)審に(📺)思い、うまくペテンにかけられた(🏔)のではな(🈯)いか、な(🛹)ど(🔅)という(👄)もの(🔵)がいたが(🌓)、事情は間もなく(♈)判明(🥔)した。それは(👆)、教(jiāo )員室で先(🏀)生たち(💦)がひそ(🗣)かに話し(🏭)あって(⛴)い(🤢)ること(😪)が、(🤮)給仕の口をとおして、いちいち生徒の耳(💚)に(🧦)はいって来た(🚝)からであった。
(🚷)次郎は急いで膝を正し、縁板(🦊)に(🐯)両(liǎng )手(🐒)をついた。
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