と(🏢)、大(💾)沢(zé(⏪) )はそ(🚴)の生(shē(🐅)ng )徒を見て、
「(👅)ううん、(🏤)ちっ(👗)とも。…(⛩)…(🌲)僕(pú(🐜) )も君らの(🗡)話(🍚)(huà )をきいて、今はじめ(📪)て知ったんだよ。」
「少々気の毒に(🌕)なってくるね。」
「(🚋)元来(㊗)、(⬅)正義は階級(😳)(jí )に(🐴)ある(🍛)んじ(🤥)ゃな(😫)いんだ。ど(⚫)んな階級にだって、正しい(🎄)人(🐁)もいれば、正(zhè(📩)ng )しくない人もいる。正義は、それをも(🙋)っている(🕜)一(🏡)人(😣)(rén )一(🗻)人の(🍔)胸にしかないん(🤝)だ。五年(😅)生は五(wǔ )年生なる(🔡)が故(gù(🤟) )に正(🎷)義の持主ではない(🤼)。同様に僕ら(💦)も、四年(nián )生な(🎊)るが故(gù )に正(zhèng )義(❗)(yì )の擁護者だと主張(♑)す(🎴)る(🆒)わけにはいかな(😎)い。四年生とか五年(niá(🗳)n )生(shēng )と(❣)かいうことは、要する(👯)に正(zhèng )義とは何の(😫)関係(🗝)もな(🤦)いこ(🎁)と(🍲)なんだ。そ(⌛)れをい(🎴)かにも関係があるかの(🐋)ように思いこん(🎪)でいるところに、こ(🎧)の学(xué )校の病根(gēn )があり、校風の(🍙)あ(🔨)がらない大(🎻)(dà(🍶) )きな原因(yīn )が(🦂)ある(🐂)んだ(🉐)。この学校では、(😲)上級の名(míng )にお(⚓)い(🙁)て(😔)いつも正義が蹂躙じ(🤩)ゅうりんされている。現(🌪)に本(běn )田(tián )の弟(🌑)の場合がそれだ(👛)。僕はもう一度はっきり言う、正(🅿)(zhèng )義は階(✅)級(🍳)に(🕎)な(🎱)く(💰)て人(💵)にある(⛰)ん(🥐)だ(🛣)。もし(🌒)そうでなければ、(🐬)全(quán )校一致も期(🌴)待出(chū )来ない(😈)。そ(✔)れが(🌎)期(qī(🌅) )待出(chū )来るのは(💧)、正義が階級(🌎)の独占物ど(⏱)くせんぶ(🍓)つ(🌀)でなく(🐏)て、(👰)何人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕は、同(tóng )級生の団結よりも(🥨)、正し(🕑)い人(🎨)(rén )の団結が先ず必要だ(💸)と思(🥧)う。僕は四(sì(👘) )年生(🚞)を愛し、五年生を憎むた(💚)めに、(🚌)本田の(🤺)弟を(🍰)バ(🏠)ッ(🍰)クしよう(🀄)と(🈲)言うんじゃない(🎓)。僕は学校全体(🔂)を愛するんだ。学(🖍)校全体の(🤐)正義を愛(ài )するん(👑)だ。そのためには、(🌁)本田の弟のような、不正に屈しな(🧥)い魂をあくまでも擁(⛪)護しなけ(🥨)ればなら(🚔)ん(😃)のだ。問題は、四年生の権威がど(🐾)うの、名誉がどうのと(🦍)いうよ(🔔)う(❇)な、そんなけちけちした(🔫)ことにあるんじゃない。大(dà )垣校(🎨)長の謂いわ(🌲)ゆる大(🏇)慈(🈲)悲の精(🔔)神に(♌)生き、全(🐃)校の(🔥)正義を護(hù(🥪) )ろうと言うんだ。お(💠)れの言(yá(🍦)n )ったことを誤(wù )解(jiě )せんように(🗽)してくれ。」
次郎は、(🔷)さすがに心(xī(🗒)n )が(🏪)躍った。しか(🐗)し、彼は、(😯)
「生意(🍨)気でも(😾)、そのぐらい(🍞)勇敢(gǎ(🧐)n )だ(🔁)と頼(lài )もしい(✨)じゃ(🤥)ないか。入(rù )学(🈁)早(💆)々、五年生(🛍)全(quán )部を向(🤰)こうにまわして悠々た(🍣)る態(tà(🦄)i )度を見せるなんて、(🔖)この学(⛸)校(🎄)(xiào )と(🎹)し(🚪)ても、全く(🔀)歴(🎼)(lì )史(shǐ )的(🏅)だよ(🗝)。」(🔲)
(⌚)大(dà )沢(zé )を見おくってから、二人はま(🤡)た(🍗)すぐ(Ⓜ)二階(🙏)に行(🍖)ったが、次(🈸)郎は机に頬杖(zhàng )を(😨)つ(🥗)いて、何かじ(🕛)っ(🤢)と考えこんだ。その様子を見(👯)ていた恭一は、し(🚴)ばら(💻)く(🐁)して言った。
次郎は、あっけ(🤱)にと(👣)られたよ(🐀)うな(💆)顔(yá )をして、大(🎠)沢を見(jià(🍹)n )つめ(❕)た。
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