かれ(🌝)は光一の球(qiú(🔃) )が燦然さんぜんた(🕹)る光を放(🈸)っ(😪)てわ(🕌)が思う壺つぼをまっすぐに(🐵)きたと思(🌅)った(🤑)、かれは八(🚓)分の力をもっ(🏼)てふ(🌃)っ(📩)た。
だがかれ(👎)は(👜)少しもひるまなかった、(🧣)かれの鉄砲のごとき(🏓)速球(🏞)(qiú(🦋) )はまたたく間(🍋)(jiā(🏍)n )にふたり(💨)を三(🥍)振(🥑)(zhèn )せしめた(🐾)、つ(🤫)ぎは柳(liǔ )光一である(🔄)。光(guā(🙀)ng )一(🤚)(yī(🈁) )はボ(🕧)ックスに立っ(🕑)て(🎙)きっと投手(😏)を(💱)見や(😀)った、かれは(💫)速(✌)球に対して確(què )信(🚰)がある。千(🛣)三は(🚥)小学校にありしとき光一のくせ(👸)を(🆗)よく知(🐃)っている、か(💳)れは光(🦖)一がかならず(🏩)自分の方へ打つだ(🌧)ろうと思った。
なにを思(sī )った(🐦)か(💠)安場のノックは(🌜)峻(jun4 )辣(là(👭) )しゅんらつを(💿)きわめ(♑)たもので(💳)あった、(👷)難球ま(🆗)た難球! 第(🌏)一(yī )番に三(sān )塁手が(🐂)ミスする、ついで(👃)ショートの(🚝)青木、これもみごとにミスする、やりなおす、またミスする、(👬)三度、四度! 千(♐)三は次第(dì )に胸が鼓(🌦)動(dòng )こどうした、見物人(ré(🈸)n )は口々に(🌺)ののしる。
「このつぎにはかな(🏹)らず打(dǎ )つぞ」(🍢)
見(🗿)物人の(⤵)拍手の音の中でわれ(🏂)がねのように(🐘)どなったものが(🧛)ある(🧘)。
「五大(dà )洲の頭(📐)にかにを這はわせてやろうか(📣)」
(🔥) (🦀) (💂) 十
久(🐨)(jiǔ )保井先(✒)生が去っ(🃏)てからつぎにきたるべき校(👊)長に対(🐾)(duì )し(🎢)て生徒も(🔃)町の人も一種(🎒)の反感を(🦗)もっていた、だが日を(🐨)経ふるにしたがって(💩)新校長の(🏣)実践(📕)躬(🎍)行じ(💹)っせんきゅう(👴)こう的な人格(gé )は(🍉)全校(xiào )を圧し、町を(🌉)圧(yā )し(😤)いま(🍟)ではだれひとり尊敬せぬものはない。
(🈯)と千(🐢)三はい(👊)った。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025