一 教(jiāo )師(🔐)(shī )はお友だ(🥧)ち(😾)の中にも
どう(🎉)してこんな言い(🙋)伝えを皆さんの(🚇)前(qián )に持ち(🔪)出(🛶)したかと言い(💼)ますに、年若いころのわたし(🏈)が目じ(😚)るしとし(🧞)たものも、ちょうどあのはは(🍺)き木(🏅)に似(🌤)ていたからです(🗾)。行(🦂)っても(😟)行(🛅)(há(🥫)ng )ってもそ(㊙)れは遠くな(😒)る(🤕)ば(🍦)かり(🐂)。そ(🛋)れ(👝)ほどわ(🆖)たしの踏み出し(🎨)たところは歩き(😩)にくい道でした。どうかして(🥌)心(🏕)を(🎷)入(rù )れ替え(🤳)た(📭)いと思いまして、上(🔷)総かずさ(👫)の国、富(👄)(fù )津ふ(🍴)っつというところに保養(yǎng )に(⚡)行(háng )っ(🙁)てい(🖋)る知(🌺)り(📩)人(🈯)を(🍿)た(💛)ずねな(🀄)がら(🎉)、小さな旅を思い(🗡)立ったことも(🌱)あります。
五 かしど(🏓)り(🦓)の(👡)あいさつ(📈)
そこで出かけました。
三 土(tǔ(⛏) )と水(🎑)
呉くれ(🚥)くみ子(♈)さん(💼)も、そういう家に生ま(😑)れた人でした(⛸)。この人は明(míng )治女学校と(👖)いう学校で習(xí(💶) )字を教えな(🔲)がら、(🥓)舎監を兼ねてい(🛢)て、多くの生徒(tú )からおかあさ(🚡)ん(😿)のように慕わ(🔉)れ(😱)た婦人でした。あの歴史の(💞)ある学校(🐱)(xiào )も(🤒)おしまいの(😒)時(shí(🕙) )分に(🆑)は、(😒)先生方(fāng )は一人去(qù )り、二人去りする(🏄)ようになったのです。その中で学校の盛(🍩)んな時(👝)も、衰(🚂)えた時も(🚪)、すこしも変らずに、い(🏇)つ(🛳)でも同じように人(rén )を教えて倦うまなかったのは呉くみ(😦)子(👀)さんでした(🚌)。あ(🎲)あいう人の生涯しょうがいは目立(lì )たな(🔱)いものですから、わりかた、(🎐)世間に(🐪)知られません(❌)し(👴)、そ(🆑)の人(👐)の事跡も(🔖)多く伝わり(⌛)ま(💽)せん。しかし、(❓)わたしは呉(wú )くみ子(⛏)さんの(🌝)ような、男(🐫)(nán )も(📬)及(jí )ばないほど(🤥)守る力(lì )に長たけた婦人のあっ(🧥)た(🌯)ことを知ってい(🌔)ます。一(🥔)番(fā(🚙)n )最(🏬)(zuì )後ま(♌)で(🤓)ふみと(🔋)どまって、あ(🛁)の学(xué )校(🥗)と(🕙)運(💳)命(mìng )をともにした人も呉(wú )くみ子さ(💀)んでし(⬇)た(💈)。
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