「べ(🧔)つにこれと申(shēn )す(🏻)心(xīn )得もござい(🧔)ません。ただ定(👿)めに従いましてつきましただけで……」
「気(💑)がついている(👁)なら、すぐそ(💏)う(🦕)言ってくれたらよかりそうなものだ」(😰)と、そんな不平をも(🚨)らすものも(🧖)あった。また中(🎂)には、「先生は要す(😱)る(🕓)に指(zhǐ )導者(zhě )でなくて批評家(jiā(♎) )だ」などと、したり(🚉)顔(🐤)(yá )に言うものもあった(📒)。しかし日が(📖)たつにつれて、(🔂)しだいにかれ(🎼)ら(📱)の間(😌)に(📵)取りかわされ出(✊)したのは、「ひ(🙏)まなよ(🥤)うで、いやに忙いそがし(🛶)い」(🍮)とか、(🏍)「しま(🌋)りがないようで、変に(💢)き(💓)びし(🔗)い」とか(🌗)、そうい(🔙)ったちぐはぐな気持ち(📥)をあらわす言葉だっ(🎟)た。
「(🕚)妙みょうなもん(✔)だ(🆘)ね、選(xuǎn )挙なん(🎌)て。」
「は(📞)じめから、(🍬)自(📡)分(🏁)が室長(🥂)だとき(🤾)め(📞)て(🎃)か(📵)か(🥄)っているんだから(😼)、かな(🍨)わないよ(🐫)。」
「(🏦)どの方(🔷)面の(🗂)希(xī )望(wà(👉)ng )者が多かった(😻)んです。」
そんなはずは(🐶)な(😨)い!
「何しろ(🔹)紳士しんし(🚗)だ(🦓)からね。」
「板(bǎn )木(mù )を(🤞)打つ(🦗)のは、(⭐)も(🤰)うこれでおしまい(🔓)にしましょ(🦌)う。こ(🌬)れで起(🦎)きなけれぼ、ほっ(💸)とくほうがいい(🚖)んです。」(🛎)
と、なま返事をして眼を(👡)そらした。そして、(🔆)そのまま(⚡)、すぐ(🤴)そ(🚚)こ(🤧)を(👋)去り、塾長室(🌾)(shì )のほうに(🏻)行った。
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