長く(💟)東(💿)京(🤶)で年月(👟)を(🕰)送っ(🐥)て来た高(🥘)(gāo )瀬には、塾の周(🦔)囲まわりだけで(🥎)も眼(yǎ(📀)n )に映るもの(🚊)が多かっ(👁)た。庭にあ(🌇)る桜(yīng )の花(huā(🐴) )は開い(👸)て見ると八(🔬)(bā )重で、花(huā(🍝) )束(shù )のように密(mì )集(🥤)かたま(🐴)った(🍯)やつが教室(🚨)の窓(chuā(⛹)ng )に近く咲き乱れた。濃い花の影(🔎)は休(xiū(🆕) )みの時(shí )間に散(📵)歩(🐇)する(🚘)教師等(🎣)の顔に(🗒)も映(💷)り、建(💃)物の白い壁(bì )にも映った。学生等は幹(🎑)に隠れ(🔻)、枝につかま(🕊)り、(⛎)まるで(👗)小鳥(niǎo )かなんど(😀)のようにその下を遊(🕵)び廻っ(🤒)て戯れ(📢)た。
包み隠しの(👪)無(wú )い話は高(🤳)瀬を笑わせた。学(🍠)士(shì(🎒) )は(🔫)更に、
「高瀬君、まあ話して(🍅)行(🙀)って下(xià )さい(💀)ナ。ここは心(xīn )易(yì )い家でしてネ、それにお(🎑)内(⛓)儀さ(🍏)んがあの通り(⛔)如(🍳)才(🐾)ないで(🚖)しょう、つい前を通る(🦊)と(💁)こんなことに(🙃)成っち(🏿)まうんです」
「奥さん、御(yù )精が(🕍)出ますネ(➗)」
この高瀬(lài )が僅わずか(🍯)ば(🤮)かり(🏄)の(🍲)野菜を植え試みようとした(🌜)畠か(🏝)らは、耕(🛳)地(🕯)つ(😋)づ(🚋)きに商家の白壁などを望(🌱)み、(📊)一(yī )方の浅い谷(gǔ )の(🔫)方に(😤)は(🍬)水(shuǐ )車小屋(wū )の屋(wū(💋) )根も見えた。細い流で近(⚾)所(suǒ )の鳴(🌯)らす鍋(🔵)なべ(😶)の音が町裏らしく聞(wén )えて来るところ(👯)だ。激し(🛸)く男(🔉)女の労働する火山の裾すその地方に(👻)、(⛅)高瀬は自(zì(🐕) )分と(🧥)妻(⛱)(qī )とを見出みいだ(👔)した。
と(🥣)呼ぶ(🎇)声(shē(📞)ng )が起(⛩)った。音吉の弟は(🏔)人(🔬)をめがけて大き(🐇)な石を振揚げて(👲)いる。
と尋(👎)ねて、一(yī )寸(cùn )そこへ来て立(lì )った高瀬と一諸に汽車を待つ(🕋)客(kè(🌥) )の側に腰掛(🔵)け(⚪)た。
(🍻)休み(⤴)の時(shí )間毎(měi )に、高(gā(🔡)o )瀬(🐊)は窓(🗒)(chuāng )へ行っ(🎃)た。極く(🔘)幼少おさない(⛎)時(✍)の記憶が彼の胸に(🔻)浮んで来(lá(🗾)i )た。彼は(🐎)自(zì )分(🛢)もまた髪を長くし、手造(🍏)りにした(🌄)藁わらの草履を穿い(🗻)ていたよ(🚷)うな田舎の少年(☕)であ(🥃)った(🗄)こ(😊)とを思(🤧)(sī )出した。河へ抄(chāo )すくい(🔕)に行った鰍かじかを思出した。榎え(🍏)の樹(shù )き(🈳)の下で橿鳥(🌖)(niǎo )かしどりが落して行(🥑)った(🛁)青い(🌇)斑(🦂)ふの入った羽を拾っ(🍖)たことを思(sī )出し(📍)た(🚗)。栗(lì(🔉) )の樹に居た虫を思出(🛸)(chū )した。その(🔸)虫(chóng )を踏(tà )み(🕟)潰つ(👌)ぶし(🔪)て(🎰)、緑色に流れ(🥓)る血から糸を取り、酢(zuò )すに漬け、引き延ばし(🐖)、乾(🥙)し固(gù )め、それ(🈵)で魚を(😘)釣っ(🤲)た(🍏)ことを思(➖)出し(📺)た(✨)。彼は又、(🍱)生きた蛙を(🌆)捕(😀)つかま(🌁)えて、(🥧)皮(pí )を剥はぎ、逆(nì )さに棒に差し、蛙の(🥞)肉の一片(🤑)ひときれに(🛣)紙を添えて餌え(🏫)さをさがし(🌸)に来る蜂はちに与(yǔ )え、そ(👞)んなこ(🧗)と(🦖)をして蜂の(♊)巣の在所あ(😚)りかを知ったことを思出した。彼は都(🌜)会の(🔇)人の(🏝)知らない蜂の(🔄)子のよう(🛩)なものを好んで食ったば(🦔)かりでなく、田(tián )圃(pǔ )側(📇)(cè )に葉を垂れている「(🌸)す(🍼)いこぎ」(🥖)、(🌰)虎杖いた(🎈)どり、そ(👦)れから「すい葉(👟)」という(🥄)木の葉で食べられる(🏷)のを(🕟)生でムシャ(🍞)ムシャ食(shí(🆒) )っ(🛅)た(✨)ことを思(🍳)出した。
「どうして(🚥)こ(🤧)の(🔧)辺(🍑)の娘は、こう荒いん(🚥)だ(🌘)ろう(🔨)。男だか女だか解(jiě )り(🐛)ゃしない」
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