(㊙)朝(😛)倉先(🌻)生(shē(💽)ng )は(🛳)、しか(🔗)し、ど(🔪)んな悪い(🏰)状態(😧)が(🎋)あ(😲)らわ(🧀)れて来て(🐜)も、すぐその場でそれ(📃)を(🗳)非(🥏)難(🛏)(nán )することがな(📩)かった。すべてをい(🏾)ち(🌱)おう(🐺)成り行き(💆)に(🖱)まかせ、(🎳)行くところまで行かせておいて、(🌿)あとで、―(📭)―たと(⚡)えば食(shí )後の雑(zá )談や、夜(yè )の集まりなどの際に、――そ(🐴)れを話(🆖)(huà )題にして、みんなといっしょに(🧠)、その原(🚭)因結果をこ(🥙)ま(🗯)か(⬜)に究明(🎭)し、(👪)その(🕡)究明をと(🚜)おし(🗂)て、共同(🛢)生活(🖐)の基準にな(⬇)るような原則的なものを探(💳)求(qiú )す(🌏)る、といったふうだった(🏰)のであ(🏡)る。
と、次(🛀)(cì )郎(🚲)(láng )はちょっ(💹)と考えていたが、
塵(🌿)ちり(🌌)を廊下に掃はき出すと(🗂)、(🤴)かれ(👞)はバケツに水(shuǐ )を汲くんで来て、寝間ねまと事務室(shì )とに雑巾(jīn )ぞうきんがけを(👼)はじ(🆖)めた。窓をすっ(👭)か(🛅)り(🔗)あけはなっ(🧚)た、まるで火の気のな(🌇)い、二(📃)月の朝(🤕)(cháo )の空気は、風がないために(🚙)か(💫)えってきびしく感(gǎn )じられ(😏)た。これまでたび(📺)たび同じ経験(yàn )をつんできたか(🥞)れにとって(🖲)も、仕事(📡)は決してなまやさしい(🎊)ものではなかった。どうかすると、手が(🐄)しびれるようにかじか(💔)ん(🖊)で、雑(👉)巾(jīn )が(🕢)思(🤶)うように(🎋)しぼれ(🕰)ず(📬)、ま(👼)た(🏾)、拭(shì )ふいた(😅)あ(✉)との床板(bǎn )が、(🛷)つるつるに(🍤)凍ること(💉)さえ(😥)ある(🏛)のだった。かれ(🐩)は(💊)、しかし、二つの室をすみからすみまで(🗜)、たん(🌡)ねん(🥠)に拭ふきあげ(🕤)た(👙)。
次郎(láng )は、(🈸)朝倉(👴)先生(shē(🏯)ng )が(🎊)、開塾最初の朝の訓話(huà(✉) )くんわで、これほど激はげしい言葉(yè(🎒) )をつかっ(🤮)て(🔑)、真正(zhèng )面か(👸)ら塾生たち(😼)に非(fēi )難をあびせかけたのを、これまでにきいた(🍰)覚えがなか(✝)った。かれは(👟)、ま(📱)だあと(🔌)に残(🚀)(cán )されている自分(🏩)へ(👱)の(👳)非(📷)難(ná(🍖)n )が、どん(📄)な(🍆)言葉で表(biǎ(🌨)o )現さ(🧗)れる(✉)かを、(🍎)身が(🚎)ちぢまる思い(🐢)で(🍔)待(dài )っていた。
そし(🤫)て、次(🔍)郎(láng )のほう(🆗)をちょっとぬ(🔱)すむように見ながら、
(🍮)七(🥒)時(shí )の朝(🏈)食までには、ま(🌌)だ二十(✂)分ほどの時(shí )間があ(🔱)り、その間に食事当(🎴)番(👁)は食卓しょくたくの準備をやり、そのほかのものは、自(📭)由に(🌴)新(🍿)(xīn )聞(wén )に目をと(🥀)おし(🚻)たり、(📔)私用を(🛷)たした(🗜)り(🧔)す(🍞)るのだった。次郎(🏒)(láng )は(📐)、いつも(😆)なら(⏸)、こん(🐵)な時間(🌓)にも(🌨)、できるだけ塾生たちに接(🌃)触(chù )せっしょくし(🍱)て、かれらの(👙)感想をきい(🏏)たりす(👕)るのだったが、今日は、広(guǎng )間を出(⛹)ると(🕳)すぐ(🛐)、塾(shú )長室(🛩)に行き、朝倉先(🙌)生(🎠)に向か(💨)って、な(📔)じるように言った。
す(📌)ると、(🔎)ち(🍮)ょうど(⛔)その(🤽)時、事(💿)務室(shì )に人(rén )の足(zú )音がして、仕(🕹)切りの引き戸を軽く(✨)ノッ(😃)ク(🥦)する音がき(🕛)こえた。
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