「成(ché(🦏)ng )程、よく(🔒)見えます(📷)」
朝顔(yá(🎼) )の(💑)話(🚠)はそ(🗝)こ(🍂)でも学(🌙)士の口(🚐)か(💴)ら(🐥)出た。
「(🚽)蜂ですか」と学(xué )士は気(🏋)味悪(è )そうに言っ(🕚)た。
(🔋)高瀬(là(🤬)i )も(⏩)佇(zhù )立たちどまって、「畢竟つ(🐓)まり、よく働くから、それで(🤬)こう女の気(qì )象が勇健(🥣)つ(🌉)よいんで(🥉)し(🗄)ょう(🕺)」(🌻)
「鞠まあちゃん、吾(wú(🔲) )家おうちへ行こう」
長く(🎹)東(⚾)京で年月を送って来(👑)た高瀬(🚐)には、塾の(😙)周(zhō(🔜)u )囲ま(🧛)わりだけで(⏬)も眼に映(🚕)るものが多かった。庭にある桜の(🏓)花は(🧣)開(😼)い(🥔)て見ると(😷)八重で、花束のように密(mì )集(jí )かたま(🌵)ったやつが教(jiāo )室(shì )の窓(😖)に近く(🗂)咲き乱(🏈)れた。濃い花(huā )の影(yǐng )は休みの時間に散歩(📁)する(💧)教(jiāo )師(shī(🥙) )等(📗)の顔にも映り、建物の白(🏛)い(👘)壁にも映(yìng )っ(🤜)た。学生等(🌍)は幹に隠れ、枝につかまり(🚦)、まるで小(🤚)鳥かな(🧤)んどのようにその下(🌛)を(🤑)遊び廻っ(📌)て戯れた。
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