と、大河は槌(chuí )をふ(📷)るいながら(🎢)、こたえた(🕴)。
「し(📥)か(🤼)し、ぼくから(👉)先(xiān )生にそう申してお(🎼)いた(🍄)んじゃ(🍊)あり(🐪)ま(⛳)せ(🕟)んか(🌦)。」
(飯島のよ(🈹)うな人(ré(👤)n )間(jiān )はとうてい救えない。それに(🚤)くら(🛂)べ(🛐)ると、田(tián )川大作のほうはま(👪)だ見込(🔟)みこみがある。)
塾長(zhǎng )室の掃(👿)除(😘)(chú(👚) )は、朝倉(🔵)先(xiān )生(shē(👊)ng )夫(⭐)妻(qī(➿) )が、(🛅)空(kōng )林(lín )庵の(🏟)掃除(chú )をすましたあと、(💗)給(🌏)仕(🦗)の河(🦂)瀬(🤨)(lài )かわ(🤢)せ(🕜)に(⏳)手つだってもらって、自分(🐏)たちの(💤)手(😿)でや(🍔)るこ(🌌)とに(🚜)なって(📋)いたが、次(cì )郎も、都合がつきさえすれ(🎢)ば、(🕣)手つだうこ(🔆)と(🔐)に(🦈)し(🌕)てい(🐴)た(🌟)のである。
「う(📗)らま(⤴)れやしません(📛)か。」
ただ(🚁)、組織に関すること(🈵)で、室編成(👸)のほかに、生(👧)活(🍬)(huó )内容の面(miàn )か(👈)ら、い(🎑)ろいろの部(bù )が設け(⚽)てあり、全(quán )員(🕠)(yuá(👙)n )が期(🌒)間中に、一度はどの部の仕事も体験するという仕組みになっていたので、その運営(yíng )の方法や、人員(🍭)の割り(🖇)当(〰)(dāng )てなどに(🏩)つ(👍)いて、いろいろの質問が出、(🔐)その説(📑)明に大部(bù )分の時間(🍼)が(🕙)ついや(🌉)されたのであった。
「その実(🏢)(shí(🔗) )際(🚜)を(🤪)、(🏾)おた(🦆)がいに鍛き(🍌)た(😇)え(👔)あ(🙂)うの(🌪)が、(👒)ここの生(⛳)(shēng )活(🍶)(huó )だろう?」
消燈まで、これと(⭐)いってと(📰)りたてていうほど(🌬)の(👼)変(🌜)わったこともなかった。し(⏭)かし、大(dà )河無(😯)門が、か(🚙)れ自(zì )身の(💱)希望(wà(🍋)ng )に反して、あまりにも(🌴)早(🅰)くその存在を(🎷)認められ(👡)、みんな(🐺)の注目の的にな(😄)ったというこ(📽)とは、この塾に(🍀)とっ(🛤)て、よかれあしかれ(🍮)、決し(🏠)て小さなできごとではなかった(💷)といえるであろ(🕠)う。
(💇)大(🌶)河(hé )は、あき(💘)れ(🤥)たように、その手ぶりを見つめて立ってい(💿)た。次郎(✅)は、しかし、それには気づかす、おなじ乱暴(🏤)な調子で、つづけざまに三四十も打つ(🍗)と、急(jí )にぴたりと(🎴)手をやすめ(📙)た。そして(🎁)、半ば笑いながら、(📜)言(🕊)った。
いそいで、寝(👢)巻(quàn )ねまき(🐯)をジャンパー(🕋)に着かえ(🈹)、夜(🎮)具を(⛸)押(🛷)し入(🎮)れ(👑)に(🦀)しまい(🏮)こむと、ぞんぶ(🚮)んに窓(🔗)(chuāng )をあけた。風(🙂)はなかったが、そとの空(kō(🚽)ng )気が、針先はり(🙁)さきをそろえたように、顔いっぱい(🛡)に(🔏)つきささった(🎴)。
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