「しかし、そうなると、いよ(🕑)いよ四年対(🔬)五年の対立に(🍯)なるが、(📘)それ(🐦)でもいいか(🐫)ね。」(📘)
次(cì )郎の頭には、一年(🍜)おく(🤘)れて(🛃)中学校にはいった自分(fè(📉)n )のこと(🧣)が、(✝)自然(rán )に浮(✡)かんで来た。が、彼の考(kǎo )え(🀄)は、すぐ(♒)またもとに(💮)も(🕕)ど(🌿)っていった(💤)。
「(⛴)次郎(🐌)ち(🤼)ゃん、大沢君って、偉い人だと思(🐺)わない?(🤾)」
「そ(✍)んなけちなことを考え(🔵)るのは、よせ。僕らは、(🎧)四(🚩)年とか五年とかいうことにこ(➡)だ(💸)わ(🎈)る(🕐)必要はないんだ。それより(🈲)か、(🛌)一年(🥓)(nián )から五(📙)年までの(👹)正(zhè(😢)ng )しい(🎺)生徒が、縦たてに手を握りあうことが大切じゃ(🐓)ないか(🌡)。本田の弟(dì(🏎) )も、その正しい生徒の一人だ。だ(🙂)から僕らはそ(⛵)れを(🚭)バックしよ(🔭)う(🧐)と言う(🔅)んだ。……四年生に(✨)だって、つ(🚤)まらん奴は(👋)いくら(🙊)も居る。――僕らは――(🕊)少(shǎo )くとも僕(🍺)だ(💘)けは(📀)――そん(🈳)な奴(😐)とは手を握(wò )りたくない。そん(🚨)な奴と手を掘って、五年(nián )生(shēng )に対抗したって、それが何になるんだ。」
「(🎳)学(🌍)校がいや(🐏)になりゃ(📸)しない(🦖)。」
「癪にさわったんか。それじゃあ、やっ(🍮)ぱり(👍)自分(💟)のためじゃない(🤙)か。」
「あい(🤧)つ、い(🐡)よいよ生(📥)(shē(👘)ng )意気だ(🌨)!」(🚕)
彼(🏕)(bǐ )は、(🤩)そ(🍕)う思うと、同時に(➖)大沢(🍎)(zé )の襟章(😪)に注(⏯)意(yì(➰) )した。そ(⛩)れ(🕸)は四年の襟章だ(🅰)った(🔦)。彼は、お(🚕)やっ、という気がした(🚁)。
と、大沢はその生徒(tú )を見て、
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