「ふ(🌝)うん。」(🈳)
彼は、しか(🙍)し(🛏)、(📉)彼のそう(🅿)した(🚡)孤独を(🧔)たいし(💿)て淋しい(🕘)とは感(⏫)(gǎ(🔛)n )じていなか(💥)っ(👹)た。ま(👓)た、(🈸)憤(fè(👹)n )りや(🐐)侮蔑の(🦂)念も、たびかさなるにつれ(🥤)て、次弟にうす(🎓)らい(🍓)で行(📓)(háng )き(🚗)、あとでは、(😗)かえっ(💙)て(🧡)、同(🔊)級生に対(duì )して憐憫に似(sì(🚪) )た(🗄)感じをさえ(🤒)抱くよ(🗂)うになった。こう(🚙)した感情の変(biàn )化は、(🕵)彼(bǐ )に(🎂)と(🚞)って(💐)、元(yuán )来さほど不自然なことではなかった。そ(🛶)れは、(🤖)つま(🈂)り、彼がか(🆗)つて算盤そろばん事件(🌂)で、弟(🏴)の(🎟)俊三(🕑)に対して示した感(gǎn )情(🤞)の変(biàn )化と、同じものだったの(👀)である。
「中学(xué )校には(🧝)いる前(🧤)に、三年も(🕢)工(😽)場で仂いていたん(🐁)だよ。」(🐱)
「つ(🃏)かまえろ!」
「そうか。そうだと君の弟(dì )はい(🐢)よい(☕)よ変った奴だ(🏕)な(💐)。」
「だか(😠)ら、ぺこぺこしないでもすむようにして(😾)や(😰)ろうかって、言ってるんだ。」(📥)
「もの事をよく考える方(🚵)かね。」(👉)
「(🍭)あ(🛅)たりまえ(🙋)にしてい(🦗)て(🌨)も(🐄)、(🔒)生意気だって(🍭)言ったら?」
(🐺)と、次郎は大(dà )沢をさげ(🙉)すむように見て、(🌦)
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