「僕、道江さんを、腕力で馬田に(⬅)対抗(kàng )させようなんて、そんなこ(🍴)と考えてい(😲)るんじゃ(⛺)な(🐰)いよ。」
「しかし、ス(🤳)トライキにな(💐)って(😪)しまっ(🉑)たら、君(🕵)の考えとは(😲)まるで(🍈)反(fǎ(🚏)n )対の目(mù(🔣) )的で書(shū )か(🦆)れ(🐩)たこと(🗯)になりそ(🎋)うだね(🙁)。」
「そう? (🥫)じ(🙊)ゃあ、(🌭)何(hé )に(🐵)も出(chū )来ま(🐏)せんけれど、あた(🎼)し(🏔)す(🔆)ぐお支度しますわ(🧙)。…(💎)…道ちゃん、さっきか(📘)らのこ(🥣)と、自(👧)分(👥)で義兄さん(🦉)にお(⛑)話してみたらどう?」
校長室に(🕡)おける(✨)会見の様子(👴)(zǐ(🔻) )は、あ(🎊)と(🍆)で(🦎)四人が――と言っても平尾(🐷)は(🏩)あ(🗣)まりしゃべ(⏯)らなかったが――みんな(🗝)に話したと(🎎)ころに(🏺)よ(🚶)ると、かなり悲(🆔)哀感(gǎn )を(🦎)そそ(😡)る(🗿)もの(🍛)だったらしい。元来花(huā )山校長の鼻は、(👿)馬田が次郎のうちで(🏊)言ったように、実際(❇)いか(😌)にもちょ(🆗)っぴりして(🕊)いる。恰好だけ(🥟)は、美人(rén )の鼻といっ(♊)ても(🏟)い(😘)いほどと(📒)とのっているのだ(🐑)が、顔の面積に比(bǐ )較して、それがあまりにも(🌭)小(xiǎo )さ(😎)す(🀄)ぎ(🔇)るのである。血色のわるい、そ(🗞)れで(🈹)いていやに(✊)つ(👵)るつる光ってい(📬)るだだ(🤹)っ広い顔のまん(🌶)な(🌴)かに、つ(🌽)つまし(🗻)すぎ(🚲)る(⭕)ほど(🕰)つ(😋)つましく、そし(🖕)てそれ故(🚖)(gù )に(🚯)安(ān )定しすぎるほど(🕴)安定してく(🐟)っつ(💗)い(🦈)てい(🐅)るそ(🎳)の鼻を、校長就(🛫)(jiù )任(🛀)のそ(🚕)の日以来(lái )、生(🎌)徒たち(🍆)は「ピラ(🎻)ミッ(🌔)ド遠望」と呼(🏓)(hū )んで(🔸)鑑賞(🛂)(shǎng )して(😮)いるのであるが(🤽)、それ(🍀)は決して的(🅿)(de )はずれの形容(róng )だ(😀)とはいえない。生徒(tú )間(✂)に、それほ(⌛)ど安(ān )定し(👮)た印象を(😷)あたえ(🌤)ているそ(🌲)の鼻(bí )が(👪)、血書を差出(chū )した瞬間、ぴくりと動き、(🅰)しかも(⭐)多少(🤝)額の方にずれたように感じ(🔑)られ(📏)たという(🍼)のだから、およそ、その場の光景が察しられるであろう。
(🛳)道江の家は(🖤)、(🌨)馬田と同(🚦)(tóng )じく(🖋)橋を(🙁)渡(🔸)った向(xiàng )こうの村(cūn )にある(🏥)。彼女が学校(〽)の帰りに(⛩)、(👚)大巻(quàn )や本田(tián )に(🔧)用(yòng )があって(📟)、橋(qiáo )を渡らな(📩)い(🌛)で(🐡)ま(🛬)っすぐこちらの土手を行(🚒)くこ(🦔)とは(🥧)し(🎲)ばしばだが、(🎒)き(🥃)ょうの様子は(🎈)決し(🏜)てただごとではな(🎚)い。彼女(🔰)は、或いは毎(měi )日(🚯)(rì )のよう(🖥)に馬田に学校(xiào )の(🆕)帰りをお(👽)びやかされてい(🍏)るのではあるまいか。次郎(láng )は(🔋)、ついこな(😂)い(📲)だ自分(🏗)の家(🌹)(jiā )の階段(duàn )の上で、道江(🏄)と馬(mǎ )田が出(chū )っくわ(🍥)した時(🥧)(shí )のこと(🛃)を(💝)思いうか(😿)べ(😝)なが(😯)ら、そんなふう(🚁)に考えた。
と、道江(jiāng )は顔を真赤に(🍰)しながら、
「(🥈)だって、それよりほかにない(📽)でしょう。」
「そう(🙀)はいかないわ(🏘)。」
「血書のこ(🤑)とが気に(🐀)なるのか。」
「君らはす(🥛)こし本田を買いかぶっていやしないかね。」
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