と、(🍘)自分(fèn )で自(🙇)(zì )分を励まし、ど(🥛)うなり気持を落(luò )ちつける(🎫)ことが出(chū )来(lái )た。
彼は、その声を(😲)きくと、無(🎒)意識に起(⏮)きあがった。そし(🥚)て、くるりと向きをか(🚖)えて(🌹)新入生(shēng )の方を見た。彼(🍲)はも(🍨)う(✅)すっか(🚼)り落(👬)ち(🐼)ついていた(😧)。新入生たちは(🎛)、みんな青い、おび(🗿)えきったよ(🐦)うな顔をして(🥠)、彼を(🕗)見ていた。その青(qīng )い顔の(⛹)両(🎹)側(cè(🎪) )に、五(🕦)(wǔ )年生たちが、にやにや笑っ(🏃)て立っているのが、(❣)はっきり(🏌)見(🔜)(jiàn )えた。
「癪にさわったんか(💅)。そ(⏭)れじゃ(🔯)あ、や(🚾)っぱり自分(fèn )の(📭)た(🍤)めじゃ(👟)ない(🚄)か。」
彼は、いつ(🎛)と(🤙)は(📽)なしに(♑)、そんな(🗝)気がして(🦒)いた。はっ(🏠)きり意識(🦇)して、そうなろうと努め(🕴)たわけで(👃)もなかったが、中(🎍)学(🧗)に入学し(🉐)て以(🔢)来、日一日と、(📋)母や祖母(mǔ )の問(🙎)(wèn )題がその深(👩)刻(😆)さを減じて行き、このごろ(⛰)では、よ(🍁)ほどの(🛃)ことが(🧑)ない(🏥)かぎり、たいし(🔋)て(🔙)気にもかからな(😿)くな(🛶)っ(⏩)て(🛅)来(⛄)(lái )たので(✔)ある。それ(🎳)は(🐡)、たし(🎾)かに、中(⛏)学校というものの空気が、彼にい(🚅)ろいろの新しい問(🥈)題をあ(👽)たえ、彼(🌀)の関(wān )心(🕦)(xī(🕎)n )を、急(jí(🗣) )に家(jiā )庭以外の世界に(🕦)まで拡げてくれた結果(guǒ )にち(😝)がいなかった。その意味(🍡)では、中(📤)(zhōng )学校とい(💅)う(🛌)ところ(➿)も(🍛)、尊(👛)敬(jì(✔)ng )すべき(🤨)先生がい(🛏)るいな(🤧)いに(🖥)か(🥜)かわらず、人(🔋)(rén )間を成長させる何(hé )かの魔(mó )術(➰)をもった(🗜)と(🛤)こ(🛒)ろだ、といえるで(🈂)あろう。
(✌)みんなは一せい(🔵)に恭一を見た。恭一の青ざめた顔は、今度は急に赧くなった。
「(💆)僕(🗞)だって(🍣)、なぐら(🌝)れるの、いや(💟)だよ。だか(🏤)ら、(🛏)自分(fèn )のことっきり考えな(🥤)いでいいんなら、五年生(🗯)の(😓)まえで、もっとお(🚷)と(🌨)なしく(💞)し(😮)ていたんだよ。」
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