「そう(👖)だ、金が(🔆)あって時間(jiān )があ(😚)って学問(wè(👠)n )するものは幸福だ(🐌)、(🕴)わしの塾じゅく(🕶)の(💟)生(shēng )徒はみんな不(🔡)幸(xìng )なや(🍡)つばか(🌖)りだ(🈲)、同じ(🈵)土地に生(👆)(shēng )まれ同(🍦)じ年ごろでありながら、(🎀)ただ(🍗)、金(🔣)のために甲(jiǎ )こうは(🐓)意気揚(yáng )々ようよ(🐋)うとし(🗽)乙おつは悄然し(🍫)ょう(🔢)ぜんとする、こん(🌗)な不公平な話は(🧀)ないのだ、いいか安(ān )場、そこで(👻)だ(🅿)、わしは生徒共の肩身を広くさしてや(😎)りたい、金ずくではか(🖥)なわな(🧓)い、(🐣)かれらの学(🔻)(xué )校(xiào )は洋風(fēng )の堂々たる(🐀)ものだ、わしの塾(🏍)じゅくは壁(⏫)が落ち屋根が(🔈)も(🔟)り畳た(🌴)たみがぼろぼろ(🔺)だ、生(shēng )徒は町(dīng )を歩くにいつ(♿)も小さくなって(🐔)しょぼしょぼ(🍏)している、(⛺)だからせ(♈)めて野球(qiú )でも(🌫)いいか(🙁)ら一遍(🚯)い(🐟)っぺん勝(shèng )たしてやりたい、実力のあるものは貧(pín )富(fù(🛒) )にかかわ(💽)らず優(🚾)勝者に(⛩)な(🆓)れるものだというこ(🆚)とを(🤕)知らし(😏)めた(🖋)い、師範生(😝)も中学生(shēng )も黙々(😢)生(🐓)(shēng )もくもくせいも同(🍄)(tóng )等のものであると思(🔐)わせたい、大手(shǒu )をふって(🏔)町を歩く気にならせ(🎓)た(♓)い(🙀)、だからどうし(🎆)ても今度は勝(🛍)た(🚭)ね(✨)ばならん、わしもこの年になって、なに(🛳)を(🀄)くる(🐱)しんです(👰)っぱだかになっ(🌲)て空あ(🖍)き地ちで(⏳)バッ(⛸)トを(🚆)ふり(🏃)生徒等(🔛)を相(xiàng )手(🛡)(shǒu )に遊ん(🌋)でいた(💬)かろ(🥘)う(🥊)、生(shēng )徒の自(zì )尊心を養成したいため(😙)だ、そうして一(😬)方(fāng )において町(🏼)の人々や官学崇拝(💛)者を見かえしてやりたいためだ、野球の(🛸)勝敗は一小(🕜)(xiǎo )事だ(🤾)が、ここで負(😬)(fù )ければわしの(🕞)生(shēng )徒は(🤯)ますます自尊心を失(shī )い肩身を(👴)小(xiǎo )さく(📀)する、実(🤠)(shí(⚫) )に一(yī )大(dà )事件だ(⏭)、なあ安(🤛)(ān )場、(🎩)今度こそはだ、(🍯)なあおい、しっかりやっ(🕜)てくれ」
と千(🧟)三は(🐐)いった。
だがかれ(🧝)は少し(🕞)もひるま(✌)なかっ(🚡)た、かれの(💪)鉄砲の(😠)ごと(🧦)き速球(🕎)は(🤴)またたく(📯)間に(⚪)ふたりを三(sān )振せしめた、つぎは柳光一である。光一はボ(🗃)ック(🍢)スに立(😅)ってきっと(🔶)投手(🚷)を(😄)見(🍯)やった(👌)、かれは速球に(🔰)対し(♎)て確(😏)信があ(🏍)る。千三(🚯)は小(xiǎo )学校(🎲)に(👸)あ(🏼)りしとき(✊)光(guāng )一のくせを(🤐)よく知っ(🕚)ている(🚰)、(😁)か(🌴)れは光(👫)(guāng )一(yī )がか(🦌)ならず自(zì(🧓) )分の(🔅)方へ打つだ(🍘)ろ(🅰)うと思っ(🛷)た。
光一(yī )は四人を見(jiàn )まわした、一同(🔱)はだまった。
「チビ公のやつ、どうしてお(💴)れ(🗨)の(🔧)球を(📪)あんなに打つんだ(🎪)ろう」(🍓)
「手(shǒu )塚は不(🚲)(bú )幸な男(📮)だ」
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