フェラ 動画《ayura crisis》2行目ライン
ayura crisisあらすじ
次(🔩)郎(🎣)は、むきに(✴)な(🐘)っ(🍝)た(♉)。敏子は笑って、
徹太郎は、そう(🆒)言っ(🍝)て笑っ(❔)た。次郎はその瞬(🌫)間ち(🏃)ょっと固い表(🍔)(biǎo )情(📢)になったが、す(🏊)ぐ自分も(🦇)笑(💣)い(🕎)ながら、道江(jiāng )に代って始終(📜)を(😩)話し(🔅)た(😧)。話しているうちに(🤚)、彼は(🚙)自分(fèn )の(🤷)言(🚫)葉(🔨)の(🛎)調子(👐)が次(cì )第(🤡)(dì(📹) )に烈(⬅)しくなっ(🤬)て行くのをど(🐇)うすることも出(🌳)来(lái )なか(🛎)っ(😾)た。
「そうかなあ(🎵)。し(🌐)かし、僕(pú )たちが入学し(🤱)た時の(🏒)ことを考(kǎo )えてみたま(🔓)え。五年生の鉄拳制(zhì(🌘) )裁にび(💘)く(👹)ともしないで反抗したのは、(🎅)本田(👽)だけ(🚗)だ(♎)ったぜ(🏗)。」(🎧)
校(🕖)長室にお(👭)ける会見の様(🥞)子は(🍠)、あ(🔈)と(🏴)で(😤)四(sì )人が(💈)――と言(🍈)っても平尾はあま(💋)りしゃべらな(🚧)か(🐗)ったが(😴)――みんなに(🈲)話したと(🍌)ころ(🤯)によると(🎻)、かな(〽)り悲哀感をそそるものだっ(😺)たらし(🔱)い。元来(lái )花山校長の(🏋)鼻は、馬(mǎ(🧡) )田が次(🌏)郎(láng )のうち(🍰)で言(🧦)った(🗡)ように、実際(jì )いかにもちょっぴ(💺)り(🚒)している。恰好だけは、美人(🍈)の鼻といってもいいほどととのって(🕳)いるのだが、顔の(🔰)面(miàn )積(👫)(jī(🆕) )に比較(⌛)(jiào )して、(🔻)それがあま(🌅)りに(🌮)も(🔢)小さす(🗽)ぎるのである(🎳)。血色のわる(🔄)い、それでいていやに(😮)つるつる(🎣)光(😖)っているだだっ(🥙)広い顔のまんなかに、つつ(🍏)ましすぎるほど(🥪)つつましく、そしてそれ(🚽)故(gù(🎄) )に安定しすぎ(✒)るほど安定してくっつい(🌰)ているその鼻を(🛡)、校長就(⛸)(jiù(💁) )任のその日(🔻)以来(🕧)、生徒たちは「ピラミッ(🚇)ド(👎)遠望」と呼んで鑑(jiàn )賞しているのであるが、そ(💵)れは(⏫)決(🦃)して的はずれの形容(🔄)だとはいえない。生(🧀)徒間に、それほど安定(dì(🛷)ng )した(🤤)印象をあたえて(💯)いるそ(😥)の鼻が、(🕷)血書を差出(🎩)した瞬間(👿)、ぴくりと動き(🛵)、(🙍)しかも多少(shǎ(🛶)o )額(é )の方にずれたように感じられたというのだから、およそ、その(🔛)場の光景(💄)が察(chá )し(👘)られるであろう。
朝倉先生(shēng )の家(⏪)の玄関(🥚)はひ(🌡)っそりしてい(🆘)た(🏎)。案内(nèi )を(📅)乞う(🏾)と、裏口(kǒ(🏅)u )から奥(🛥)さ(🎏)んがた(🛰)すきがけのまま出(🐇)(chū )て来(🕺)て、(🚎)
次郎(láng )は、それで(💦)も返事をしない。視線はやはり馬(😻)田の眼(yǎn )に一(👌)直線に注が(🏁)れたままである。
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