「す(🔆)る(🐔)と、あ(🌘)いつらにぺ(🕴)こぺ(🤹)こす(✅)る方がいいん(🤖)です(💩)か。」(📘)
「負(🎽)けたよ。今(😬)(jīn )日は次郎君(🍰)にすっ(🔽)かり(🔤)軽(🕗)蔑されちゃった。わっ(🗞)はっはっは。…(🎅)…今日は、ここ(🌉)いらで失敬(jì(🤹)ng )しよう。」
「なるほど、そい(🕔)つは名(👵)案だ。そ(🌙)んな工合にやると、五年生に対して自然四年(🔢)生(shē(🍓)ng )の権威を示(shì )すこと(🚳)も(🔺)出来るわけだ(🌛)。」
み(🏭)んなは一せい(⛅)に(🤘)恭(gōng )一を見た(😓)。恭(gōng )一(💳)の青(qīng )ざめた顔は(🕴)、今(jī(🏌)n )度は急に赧くなった(🏊)。
「元(yuán )来、正義は階(🍽)級(jí )に(😲)あ(🦋)るん(⏱)じゃない(🚊)んだ。どんな(✴)階級(jí )にだって、正しい人もい(🍲)れ(🐇)ば、(😣)正(📅)し(🍊)くない人も(🙋)いる。正(📘)(zhè(🍚)ng )義(yì )は、それを(🗿)もっている一人(rén )一人の(🚬)胸に(🏕)し(⚾)かな(👧)いんだ。五(wǔ )年生は五年生なるが故(👳)に正(🎊)(zhèng )義(🎒)の持(🧒)主(🤡)ではない。同様に僕らも、四年(🚶)(nián )生なるが(💭)故(🍪)に正義(yì )の擁(🚙)護者(🤓)だと主張するわけにはいか(㊙)ない(🦏)。四年生とか五年生(shēng )とかいうことは、要(yào )す(➖)る(〰)に正義(🈶)とは(🎗)何(🕘)の関係もないことなんだ。それ(🍌)をいかにも関(👻)係(♐)がある(🎞)かのよう(🍠)に思いこ(👴)んで(🔡)いるところに、この学校の(⏫)病根(gē(💒)n )が(👺)あり(💾)、校風のあが(💊)らない大(dà )きな原(yuán )因があるんだ(🈯)。こ(🏕)の学(🏛)校で(🎂)は(🐤)、(😜)上級(👜)の名においていつも正(🤓)義が(🍧)蹂躙じゅう(🍩)りんされている。現に本田(tián )の(🔖)弟の場合がそれだ。僕(🚀)はもう一(💶)(yī )度(dù )は(♌)っ(🗓)き(🏳)り言(yá(🐱)n )う、正(🅾)義は階(jiē(⛅) )級になく(🏣)て(➕)人(🌠)にある(📟)んだ。もしそう(✅)で(🕞)なければ、全校(xiào )一致(zhì )も期待出来(🤭)ない。それが期待出(chū )来(💽)(lái )るのは、(🎙)正(🌭)義が階級の独占物どくせん(🥍)ぶつ(🚊)でなく(🤘)て、(🗾)何(hé )人(🕞)の(🔭)胸にも宿(🐩)りうるからだ。だから僕は(🗺)、同級(jí(🚜) )生の団結よりも、(🏥)正(zhèng )し(💦)い人の(🎫)団結(jié )が先(🤑)ず必要だと(🎛)思(sī )う。僕(😾)は四年生を愛(ài )し(🌜)、五年(nián )生(shēng )を憎む(🕥)ために(🥡)、本(⏹)田(tián )の弟をバックしようと(🍁)言う(🍕)んじゃない。僕は学(xué(😇) )校全体を愛するん(🛵)だ。学(🚿)校全体の正義を愛するんだ。そのためには、(🕹)本田(🍴)(tiá(🍹)n )の(🌂)弟(dì(☝) )のよう(🐃)な、不正に屈(♟)しない魂をあくまで(🚝)も擁護(hù )しなければならんのだ。問題(💽)は(👨)、四(👽)(sì )年(🎣)生(👺)の権威がどうの、名(míng )誉がどうのというような、そん(🙂)な(🥉)けちけ(⚽)ちしたことにあ(👳)るんじゃない。大垣(yuán )校長(🥋)(zhǎng )の謂い(👹)わ(🌛)ゆる大(〽)(dà )慈悲の精(〽)神に生(shēng )き、全校の正義を護ろうと(🔔)言うんだ。おれの言(🏸)っ(🌤)たことを誤解(jiě )せんようにし(😒)てく(📘)れ。」
「何? 見(jiàn )てい(🏨)た!」
み(🕤)ん(😊)な(🌰)は愉快そう(🌇)に笑(🌏)っ(🤓)た。四年生(shēng )と五年(🤝)(nián )生とのそりが(😤)あ(♐)わないのは、(🤞)毎年のこ(🤞)と(💂)だが(😮)、今年(nián )の五(wǔ )年(nián )生には、(🗼)とくべつ無茶な連(lián )中(🌯)が多いの(💉)で、四(🙊)(sì )年(nián )生(shēng )の(📋)反感もそれだけ(🍆)大きいのだった。
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