道(🆕)江は答(😶)え(👌)ないで(😱)敏(👺)(mǐn )子の顔(🕕)を(🤬)見(⛰)た。敏子は、
街角(🍆)に(🖇)立(lì(⚽) )って考(🖤)えこん(👔)でいた(🤡)次郎は、思いきっ(🌴)たように道(dào )を左(zuǒ )に(💋)とった(🐱)。
み(🦔)んなの(🚶)頭(🎱)(tóu )には五(🥠)年まえの雨天(❄)体(tǐ )操(cāo )場に(🥒)おける恐ろしい光(🌧)景が(👪)まざまざとよみがえ(🔊)って来た。その時(🛳)の次郎の英雄(👇)的な態度は、忘(🍄)れよう(🤯)としても忘(❔)れられない記憶(yì(🎟) )であ(🏅)る(🦅)。また、これ(🛌)はみん(📻)なが実(shí )際に見たわけではなかったが、「三つボタン(🐣)」という綽(chāo )名(📽)(míng )のあ(😔)った始末(🅾)(mò )にお(🕕)え(🌘)ない五年生の室崎(👊)を(🧘)相手に(😯)、(😙)次郎(láng )が死物狂(🎴)い(⛔)の喧嘩(huá )をやって少しもひけをとら(🐄)なかっ(🥣)たと(🕵)いう(🏅)話は、あ(🐲)まりにも有(yǒu )名であ(🧦)り、雨天体操場(🎿)の記憶とともに(🦎)、自然(📬)、それもみん(🛡)なの(🙉)頭によみがえ(🌋)って来(lái )な(🃏)い(👴)わけはなかった。
「それは(⛵)そうと――」
馬田には、しか(✂)し、次(cì )郎(🤶)の足音(yī(⏮)n )がきこえなかったらしい(🐰)。彼は相(🖖)変らず道(dào )江のうしろ(♐)姿(zī(🙋) )を、見おく(🥄)って(🎻)いた(🔄)。そし(🚮)て、もう一度帽(🥧)子で股をな(🗂)ぐりつけたが(🏯)、そ(🏍)のあと(🛤)「ちえっ」と舌うちし(🚼)ながら、道(✔)を横(📂)ぎって(🧚)茶店(📤)の中(🤓)にはいっ(🅾)て行(🔀)った。次(👔)郎との距離は、もうその(🕴)時に(🥥)は(😷)、わずか二三間(jiān )しか(📌)な(👈)かったが、や(🐝)は(⚽)り首(shǒu )をねじ(🐼)って道(dào )江(🚡)の姿を追(zhuī(🔴) )っていたせいか(🏀)、(✊)次(cì )郎の近づいたのに(♓)はまる(🛵)で気(qì(🐞) )がつかな(😯)かったらしい。
そう(🔝)考(🔌)えると、「かわいそ(🤮)うに」(😶)とい(🗼)う先生の言(yá(💜)n )葉(📉)(yè )の意味(wèi )は(💌)、これ(🥧)まで(🕘)考(kǎo )えたの(😓)とはまるでちがったも(🆒)のになっ(🌜)て来た(🍥)。先生は、その言(yán )葉に何もとくべ(🌲)つな意味(🍙)をもたせようとされたのではない。ただ(👕)先生(shēng )のは(🏖)っ(🥠)き(🍰)りしたご決(jué )意と自(zì )分に(🕌)対(duì )する愛(🤠)(à(🏙)i )情とが結びついて、何(hé )の(📑)作為さくいもなくそん(🧤)な(✅)言葉と(⭐)なってあらわれたま(🥓)でだ。そ(👵)れにしても、(🔞)先生のその(⛳)ご(😢)決意(yì )につ(🚱)いて、自分が(🍫)これ(🍥)まで(👪)一(yī )度も考え(⚓)てみようと(🛣)さえしな(🌊)かったということは、何(🍬)という愚かさ(🖨)だっ(🉐)たろう(🌒)。先生が自分をどう考(kǎo )え(😌)て(🎶)いられようと(🛺)、そ(🦏)の意味(wèi )で(😐)、自分はたしかに己(🕜)を知(zhī )らない飛(👙)びあがり者だっ(🎾)たにちがいないのだ! 次郎の(🐲)自(⬅)己反(fǎn )省は(🏏)、昨(zuó )日(💚)以来、(🦐)こ(😾)んなふうに(🍀)次第に深ま(🔚)って(🎫)行く(🎩)ばかりだった。「かわい(✅)そうに」(😩)と(🛃)いう(🔉)言葉を、先(💚)生のごく自然(rán )な愛情の言葉(🗃)だ(🚕)と思えば(⏯)思(sī(🚵) )うほど、それが深まって行くのだった。しかし、そうした自己反省の苦(kǔ )し(✈)みは、彼(🤦)にとって(🍃)はそうめずらしい(🕔)こと(🐹)で(💼)はなかっ(🎳)た。彼は中(🔈)学入(🚨)学以来、(😓)と(😧)りわけ白鳥会(🏓)入会(huì )後は(💖)、絶えず自(🐬)己反省の苦しみを味わ(😓)って来た(🏗)、といっても言い(🚻)すぎでは(✒)なかっ(🅱)たのである。だから(✖)、もし(💗)それ(🌵)に朝倉(❇)先(🏢)生の問題が(💝)直接(👗)(jiē )結びつい(🔅)て(🔶)いな(🛵)かった(♑)とすれ(🧕)ば、彼(bǐ )は、きょう(😾)学校で、同級生たちにあやしまれるほど暗い(🎞)顔はしていなかっ(😕)たか(🆘)も知(🎁)れない。彼を絶望に近いほど(🍿)の気(qì )持にさそいこん(🍗)で(🎄)行った(🌴)のは、何といっても、(🚣)朝(cháo )倉先生の辞任が決定的である(🎴)とい(🦋)うこ(😟)とに気がついたことで(👉)あっ(🦆)た。彼はそれを思(🌳)うと、もう何も考(🚕)える力がなか(🤹)った(🆔)。幼(🔢)い(📑)こ(💆)ろ、乳母のお浜にわか(📫)れ(🕵)た(🈷)あとの(🃏)あの(➿)うつ(💙)ろな気持、(🚐)母(🏯)に死(⏱)別れたあとのあの(🚦)萎しなえるような気持、それが(🍈)そのま(🥝)ま現実(shí )となって身(🍙)にせまって来(😸)るよう(🍝)な感(🤷)じ(🕚)がして、(🚢)きょうは朝(🤐)か(💶)ら誰とも口を(🧘)きく(🌑)気(qì )になれなかった(😿)の(🍁)である。
「僕は、女にも、もっと戦う(🗑)気(qì )持(chí )があっ(🌺)ていいと(👳)思うんで(🐕)す(😷)。」
「朝(💮)倉先生(shēng )にお別れするからかい。」
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