おお(🐱)かた一時間ほども(🏍)たったころ、(🦁)と(😋)うと(🚸)う(💃)大沢がたずねた(😺)。
「元(yuán )来、正(🌇)義は階級にあるんじゃな(🍛)いんだ。どんな階級(jí(🍇) )にだって、正(zhèng )し(🔩)い人もいれば(📱)、正(👹)しくな(😍)い人(ré(👎)n )もいる。正義は(🌽)、そ(🚙)れをも(🤣)っている一人一人の(🚰)胸にしかないんだ。五(💽)年(nián )生は五(🍛)(wǔ )年生なる(🏻)が故(🈴)(gù(🃏) )に正(📐)(zhèng )義の(👉)持主(zhǔ(💽) )ではない。同様に僕らも、四年生なる(🍫)が(🗑)故に正(zhè(🚫)ng )義の擁(yōng )護者だと(🖨)主張す(🍃)る(🦍)わ(🛑)けに(🚩)はいかない。四年生と(📺)か五年(✳)生(🎑)とか(🥩)いう(🏁)こ(👸)とは、要するに正(zhèng )義(🥦)(yì(🌁) )とは何(hé )の関(wān )係(xì )も(👸)ないこ(🐇)となんだ。それをいか(🛳)に(⛔)も関係があるかのように思いこんで(⛩)い(🈂)る(🐶)ところ(🍓)に、この学校の病(bìng )根が(📹)あり、校(🌈)風のあがらな(🌅)い大(⏱)きな原(yuá(🏥)n )因があるんだ。この学校(➗)(xiào )では、(♌)上級の名において(🗒)いつ(♈)も(🤽)正義(🔇)(yì )が蹂(🍎)躙(lì(🍤)n )じゅうりんさ(♓)れている。現に本(🕋)(běn )田の弟(dì )の場(chǎ(🌔)ng )合がそれだ(✡)。僕はもう一度(dù )は(🐧)っき(🚖)り言う(🔂)、正義は階(jiē(💸) )級になくて人にあるんだ(🔔)。も(👏)し(💤)そうでなけ(😶)れば、(🗝)全校(xiào )一致も期(qī )待出(chū )来ない。それ(♊)が期待(dài )出来(lái )るのは、正(🍶)義(🔤)が階(📀)(jiē(📣) )級の独占物どく(💉)せんぶ(🍾)つでな(🤽)くて(🤩)、何人の胸に(📷)も宿り(🚓)う(♿)るからだ。だ(🏯)から僕(pú(🤞) )は、(🌩)同(🍋)級(jí )生(⛄)の(🕦)団結よりも、正し(🆓)い人(✖)(rén )の団結が先(xiān )ず必(💯)要だと思う。僕は(👀)四年(🏠)生を愛し(⚫)、(🤪)五年(niá(🚾)n )生(shē(🐵)ng )を憎(🦅)むため(🕔)に、本田(tián )の弟(😫)をバックしようと言うんじゃな(📔)い(🍼)。僕は学校全体を愛するんだ(🚛)。学(😷)校(xiào )全体の正義(yì(📡) )を(🔎)愛するんだ。そ(🕯)のためには(🙉)、本田の弟(dì )のような、不(😷)正(💔)に屈(📀)しない魂をあく(🍥)まで(📳)も擁(yō(🉑)ng )護(📬)(hù )しなけれ(🛳)ばならんの(🎹)だ。問題は、四年(niá(🌋)n )生の権(📰)威が(🤝)どうの、名(❄)誉(🌪)がど(🧤)うの(🔍)というような、そんなけちけちし(✅)たことにあるんじゃない。大(💿)垣校長(🔘)(zhǎng )の謂(wèi )いわ(🐌)ゆる大慈悲(🧚)の精神に生き、全校の(🤥)正(🗽)義(🚈)を(📔)護(👟)ろ(🧒)う(🙏)と言(✝)うんだ(🎷)。おれの(🚮)言(👆)ったこと(📁)を誤解(🎧)せんようにしてくれ。」
そこいらまでは、さほど真(📶)剣だとも(🍛)思われなかった議論(🗣)が、当面の(😙)問(wèn )題をはなれて次第に観(guān )念的にな(🎇)るにつ(⛓)れて、(📋)かえって(🚭)みんなの(⛏)調子が烈しく(🛬)なって来るの(📳)だった。
「それで(🎭)、(🌟)その次(🛩)(cì )郎君、どう(🚼)していた(🌧)んだ(🥈)、(📝)昨(zuó )日(rì(🈹) )は?」
「僕もそうだろ(🍑)う(🔱)と思うが…(👫)…。」
「(🕡)それ(🍎)よりか(🌓)、狐(hú )の(🎧)奴(🗾)がその新入生(shēng )に頬ぺたをひっかか(🚎)れたって、(🌯)ほんとうかね。」
誰(👶)かがそんなことを言った(🍛)。
「だ(📟)って、五年生は無茶ばか(🎼)り言うんです。あんなこと言(🔚)われて(🐴)、僕、へこんでいたくないんです(〰)。」(☔)
みんなは一せいに恭(⤵)一を(👧)見た。恭一(yī )の青(qīng )ざめた顔は(🐷)、今度は(🐋)急(jí(🐚) )に赧くな(🐓)った。
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