フェラ 動画《av 女優 心理》2行目ライン
av 女優 心理あらすじ
次(🏏)郎は、顔を真正(zhè(📷)ng )面にむけたまま、(👲)茶(chá(💶) )店のまえをとお(💲)った。針金で全(🌛)(quán )身(shēn )をしば(⚽)ら(🔰)れ(📻)て(🕉)いるよ(🚵)うな変に(🀄)固(🈂)い気(qì )持だった。店の中(🐮)(zhōng )の様(yàng )子(🗨)はま(🛎)るで見えなかっ(😿)たし(🍈)、馬田(tián )がどのへんにいるかは、むろんわからなかった。ただ、店先に近(jì(🥜)n )い水(shuǐ(💖) )桶(👪)(tǒng )の底(🌎)に、半透明(🛸)に光って沈んでいる何本(🏻)かの(🚬)とこ(🐇)ろてんが、かすかに彼(🐰)の(🎳)眼(🐐)をかすめ(😀)ただけであ(📃)った。
(📌)彼は立(🤧)(lì )ちどまった(🙇)まま、し(🐗)ばらくじっと(👖)馬田(♋)のうしろ姿(zī )を(💝)見つめて(👚)いた。すると馬田は、わしづ(👚)か(🗂)みにしていた帽(🥑)子を(😱)ふりあ(💫)げて、つづけざ(🥕)まに二三度(🚍)、つよく(😡)自(🚛)分の股をな(🦁)ぐりつけ(🏡)た。それは、彼(🕟)が何かやり(🖖)そ(🍖)こないをした(🍑)り、しゃくにさわったりする(🎰)時(shí )に、よくやるく(🐆)せなの(💰)である。
「(🔰)何がず(👕)るいんだ。」(❔)
(🧛)校(🙇)友会(💙)の委(➖)員(🚞)たちは、その日じゅう、めいめいに校長の(👴)動静に注意し(🚽)た。休み時間になる(📇)と、あるものは用(🤭)もない(🐑)のに校長室の(🈹)ま(🔣)えの廊下を何度も往(🎰)復(fù )し、ある(👲)ものは(🛋)校庭(🌶)の遠いところから校長(zhǎ(🍻)ng )室をそれと(😡)なく(🧗)の(🥙)ぞいて見(🚝)た。し(🥋)かし、校(xiào )長(zhǎ(🔫)ng )室は(🕞)いつもか(😻)らっぽ(🌽)だっ(🤯)た。校長(zhǎ(🔛)ng )は県庁(✍)に出て行ったきり、帰ったのかどう(🐽)か(🍪)もはっきりしなかった(🤙)。
「本(běn )田が？……ま(🌘)さか。」
枝(📸)折戸は手で押すとわけなく開(kāi )いた。次郎(🙀)は、行儀(yí(🎑) )よく(🏘)二列(liè )に(🧤)なら(🐬)んでいる(🚘)朝(😢)顔鉢の間(🆗)を通(tōng )って、縁側(🌈)に腰(yāo )をかけると、ぬ(💹)す(🤱)むように道江の(🕊)顔(🚒)をの(💚)ぞ(🔆)いた。
そこまで考えて(🐆)来た時に、(🥅)ふと、(🏵)隙間風の(🍮)ようにつめたく彼(🚤)(bǐ )の頭(tóu )をよぎっ(👽)たものがあった。そ(🏧)れは、自(🙂)(zì )分たちの運動が幸いに成功(🐺)して、(🥃)ど(⭐)うなり県当局の意志を動かし(📂)得たとし(🔳)て、(🌐)先(xiān )生は果(🤟)(guǒ )して留(liú )任を(👥)肯(🛹)がえ(😬)んじられるだろうか、と(✴)いう疑問であった。この疑問は彼(🏟)(bǐ )をほとんど絶望に近い気持に(⬆)さそい(🏎)こ(😈)んで(⏫)行っ(👝)た。先生のお気質(🥊)(zhì )として、そんなことが出来る(😪)はずがない。自分は(🐃)、ただ一途(tú )に先(xiā(🎀)n )生(🐚)(shēng )の(📠)留任(rèn )を目(🆒)あてに(📖)、血書を書(shū )いたりして(👿)一所(suǒ(🦌) )懸命になっ(⛩)ているが、先生に(🧀)してみる(🔤)と、落(luò(🦂) )ちつくところは最初(chū )か(🐂)ら(🐧)はっ(🤼)き(🌀)りきまっ(🕺)て(😋)いたのだ(🍒)。自(🍆)分(🏩)はた(🐲)だストライキに口(🌩)火を与(🦊)(yǔ )えるために(🕦)、(🎚)そして(😞)先(⏰)生の(💰)最後に泥(ní )を(📡)塗る(🛎)ためにあ(🍷)の血書を(👗)書(🀄)いたのではなかったのか。
「戦(zhà(🧜)n )う気(🏃)持なら、そり(🥚)ゃあ(🌹)女にだって(🍄)あるわ。」
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