(🍍)最初(🈲)(chū )の(🤔)日(rì )曜が来(lá(📌)i )た(🥐)。開塾(shú )かいじ(🌱)ゅくの日(🔏)がちょう(📂)ど月曜(🔋)(yào )だったので、ま(😄)る一週間になる。
「(🈵)今朝の鐘をつ(🤜)いたの(📲)はだれじゃな。」
(🈲)朝(chá(🃏)o )の(🎒)行事は、ま(🍮)ず室(🕯)内(🚗)体操にはじまった。そ(🎂)れは友(🧦)愛(🗑)塾(🐷)のた(👪)めに特(🌧)に考案されたもので、その(💊)指導(✡)(dǎo )も指揮しき(🔆)も次郎の役割だった。体操がすむと、朝倉(cāng )先生の合い図で(🥞)静(jìng )坐せいざに入っ(♐)た。これは就寝(🚹)前の静(jìng )坐(zuò(✍) )にく(🛎)らべ(🛵)ると(✒)、い(🦃)く(🕘)ぶん(♐)なが(🌿)か(👧)ったが、それ(📸)でも、せい(👯)ぜい十(shí )四(sì(🕝) )五分(🍥)ぐらいだった。次郎(🔑)は、今朝も足音をしのば(🏍)せながら、塾(🚱)生(shēng )たちの姿(zī )勢(shì )を直(zhí )してやった(🌠)。
「そりゃあそうだ(⛅)ろう。それが(⏪)あらわれ(🏆)るの(🥓)はまだ早いよ(🌺)。」
「ええ、でも、まだだれも(🔰)起きた様子(zǐ )がないんで(👄)す。」(🗞)
「うらまれやしませんか。」
「もっ(😇)と考える? ふむ。腑ふに落ちなけれ(👏)ば、腑に落ちるま(🚅)で(🖕)考(🔓)え(🤲)るよりない(💊)だろう(⭐)。自分で考(⛺)えないで(🧥)、人の言う(😩)ことをうのみにす(🔋)る生活なんて(🎋)、ま(✏)るで意(yì )味(🈺)がないからね。」
「そうだとすると(🎂)、み(🚠)ん(🥤)ながま(🏣)ごころをこ(🍶)め(🦖)て常識をはたらかしさえすれば、落ちつ(🍶)くべきと(🐟)ころ(📞)に落ちつくんでは(🚭)ないか(🔆)ね(🧔)。」
「こん(🚁)な寒い時には、ぐ(🚗)い(🧕)ぐいはたらくに限るよ。室(📁)(shì(🤹) )長なん(🏆)かになるもん(🤔)じゃないね。」
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