フェラ 動画《ば れず に 中出し》2行目ライン
ば れず に 中出しあらすじ
四人(🕰)(rén )がこもごも語(yǔ(🥀) )っ(🙃)たところを綜合する(🥘)と、こうである。――
「どう(👞)してって(🕘)、負けることわ(⭕)かっている(⛷)じ(🥎)ゃあ(👼)り(🛑)ま(🐢)せ(🦉)んか。男と女ですもの。」
(🦇)それ(🤰)から田上と校長との間(⏸)に、二三押問(🏧)答が(🗝)あっ(🎼)たが、校(🔵)(xiào )長は同じことを(📯)くりかえしてはた(🐆)め(💕)息をつくだ(🚭)けで、一向らちがあかな(⏲)い。四(🛩)(sì )人のうち(🔁)でも比(🌝)(bǐ )較的(👸)気(🔏)短(📳)かで、ぶ(🏊)っきらぼ(🚤)うの(😁)新賀(hè )は、たまりかねたように言った。「(🛰)で(🍲)は(🛫)、(🛶)そ(🐩)の願書はお返し(🍭)下さい(🗿)。僕た(🛢)ちで直接知(♐)事(🛸)(shì )さ(🏼)んに(🤷)差出し(😋)ますから。」する(🌺)と、校長は、い(💽)きなり血書(👵)をわしづかみ(🈳)に(🧖)して、大(🥚)あわ(⏩)てでそれを、(🗻)かくしにつっこ(💣)んだ(🤤)。そしてもう(🦎)一度(😦)椅子から立ち上り、右(yòu )手を顔(☕)のまえに(🌚)立(🌉)て、まるでばね仕掛(🔲)のよ(🤜)うに(🆙)そ(😱)れを(📌)左右(🏖)に(🔌)ふった(📳)。何(hé(🅾) )か言おうとしているらしかったが、四(sì )人(ré(👱)n )の耳にはただ「うん、う(🔦)ん」ときこえ(🐂)るだけだ(🍵)った。梅(méi )本の言うとこ(🚄)ろでは、(🕊)校長の鼻(🤜)がもっと烈(👶)しく上の方に移動したよ(🦐)うに(⤴)見えた(🗼)の(⛷)は(🐯)、その時だったそう(🧀)である。新賀はすっかりお(😙)こ(🎦)り出し(🎩)てし(😣)ま(🙃)った。彼はそれま(⛵)で(🙁)みんなのうしろの方(😽)に立(🚂)っていたが、いきな(😄)り田(tiá(🍹)n )上(🏥)(shàng )を(📯)つき(🔛)のけ(🕥)るようにして校(xià(🦁)o )長の机の(📼)まえに寄っ(⛅)て行(háng )き、乱(♑)暴(💭)に(📮)手をさし出しながら言(🕉)った。「その願書(😅)はわれわ(💅)れの血(🎀)でそ(📪)めたものです。それをむ(🏻)だには出(🧐)来ま(🎤)せん(🛑)。返して下(xià )さ(🕟)い。」校長は、しかし、ただやたら(🕝)に手をふっている(⏯)だけだった。
枝折戸は手で押すとわけ(📎)なく開(🥘)いた。次(➖)郎は(👶)、行儀(yí )よく二(èr )列になら(😦)んでいる朝顔(yá(🐛) )鉢(bō )の間を通って、(😺)縁側に腰をかける(🍷)と、ぬすむよう(📭)に道江の顔(👈)をのぞいた。
「それは(☝)そうと――」
校(xiào )長は、(🙊)最初(🐦)(chū )鼻(bí )だけをぴくりと動(dò(👸)ng )かし(🧛)たき(🎪)り、(🔶)眼(yǎ(🐚)n )玉も口(🌻)も動かさなかった。眼(🧀)玉(yù )はテー(🔔)ブルの上(♈)(shàng )の血書に注そそがれていた(🔊)が(💨)、それを(💋)読んでいるようには思えなかっ(💿)た。そのうちに(💘)、結んだま(🔭)まの口が、うがいでも(🤒)する時のよ(🏫)うに、むくむく動き(🚋)出した。そして、それ(📮)が(📑)やっと開(🎏)い(🕒)たかと(🏭)思うと、(🗃)しゃがれた女の(⛄)よう(💸)な声で(🦋)「これ(🎢)は、知(zhī )事閣下に(🏯)も、お見せ(👭)し(🍿)なけ(🙎)りゃならんのか。」と(🚏)、わかり(😆)きったことをたず(🌥)ねた。田(🍻)上が「むろん(🗽)そうです。」と答えると、また(🏥)ぴくり(🥗)と鼻を(🎶)動(👰)かし、「(🗺)こんなも(🦏)のを知事(🔃)閣下に(💳)お見(🍥)(jiàn )せ出来ると思(🌩)う(🕍)のか。君(jun1 )らにはまるで常識(shí )がな(⭐)い。どうか(🔎)そんなむりは言わ(⚫)ないでくれ。」と(😪)、泣いているのか、怒(👍)っ(🔯)てい(🐉)るのかわからないよ(📸)うな(⛔)声(shēng )で言っ(⚪)た(🐿)。四人(🛥)共、(🥜)その(🚚)時(🐇)(shí )は(🧟)、(😫)こんなのが自分(🤞)(fèn )たちの学(💅)校の(📼)校長(🗝)だろうか、という気(qì )がし(📂)て、実際(🚄)なさけなかったそうである(🖋)。田上が「僕たちは朝倉先(xiā(😂)n )生の留任さえ実現(🌦)(xiàn )すればいいのですか(⛅)ら、校長先(👕)生がそ(🧤)れを保証し(😋)て下さるなら、血(xuè )書の処置はお(🎊)任(rèn )せしましょう(📻)。」と言(yá(😺)n )うと、校長は(🛹)何と思ったか(⬛)、急(🎋)に椅(😩)子から立(🌈)ち上って、四(sì )人(😘)の顔(🔲)をひとりび(📙)とり(🐯)念(🛌)入(rù )りに見(jiàn )まわ(🏟)した。そ(🤔)して何(hé )度も首をふって(🎍)いたが(🚤)、おしまいに(⭐)、(🙅)永(yǒng )いため息を(🤤)ついて、(🛌)「(❌)君らの非常識には(🔗)全くあ(🏎)きれ(🤟)て(😴)し(💒)まう。朝(🙌)倉先生(🔣)の(🚂)退職(zhí )は県の方針できまった(😜)こと(🖇)だ。県(xiàn )の方針(🥊)(zhēn )で一(🚹)(yī(😝) )旦(🏆)きまった(🐌)以上(shà(🦆)ng )、校長として(🐢)はどう(🍑)にも(💂)ならないでは(😓)な(🤞)いか、それ(😱)が君らにはわか(🏫)らん(🏸)の(🍺)か。」と言(🐞)った。そし(⏰)て、(🕞)もう一度永いため息をつい(🗂)て、どたりと椅子(zǐ )に腰をおろしたが、いかにも思(🙄)(sī )いなやんでいる(🕒)ように眼(yǎ(😒)n )をつぶって、ひとりごとのように言った。「そ(🚔)りゃ、朝(🚎)倉先生が惜しい先生だ(🧜)という(㊙)ことは(💃)私(📁)(sī )にも(🔨)よくわかっ(🕕)て(😜)いる。いや、誰より(🤜)も私が一番(🦆)よくわ(📴)か(🆓)っているつもり(🦆)だ。だか(💻)ら(🥑)、君(🐑)(jun1 )ら(♟)が(🛎)先生(shēng )の留任を願(yuàn )い(🎈)出る気(qì )持には心から同(🎇)情(🐦)する(🔋)。しかし、何しろこ(🤝)れは県(💏)の方針できま(🏫)っ(🖱)た(👋)こと(🤷)なんだ(💈)か(🎉)ら、おたが(🍶)い(🎌)に(😈)あきらめ(🚦)る(🍚)よ(👮)り仕方(🥩)がないではない(🥌)か。」
「血判はごまか(🏔)そうたってごまか(👸)せ(⛑)ないよ。み(🍬)んなで見ているんだか(🔵)ら。し(❄)かし(💀)、本田(🍣)がそれをいやがってい(💕)たことはたし(🌾)かだね。」
「あた(⛵)し、やっぱりそっと逃げている方が一番い(🐅)いと思いますけれ(🎇)ど。」
「こちらは大(dà )丈夫よ。わけをお(🐻)話(🎵)し(🔛)し(⤴)たらきっと許して下(xià )さるわ。みんなで道ち(🏵)ゃ(🔉)んを大(dà )巻の子(👻)(zǐ )にした(🔶)いっ(🍷)て、(🕣)い(♑)つもおっしゃっ(🚸)ているぐ(🍴)らいだか(📻)ら。き(🤖)ょうお留(♌)守でないと、(⏳)す(🔀)ぐお願(🔞)いしてみるんだけど、お父(🕐)さ(☝)んもお母さんも(👒)ご親類のご法事(🏎)(shì )でお出かけなの。」(🎧)
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