「むろん、ぼ(🖲)くは(⏱)大河君(🧀)にあやまるつも(🔁)りでい(🙌)ます。しかし(🔍)、大(dà )河君(⛲)とし(👨)て(💠)は、(🔯)ぼくが(🌊)あ(🛍)やま(⚾)った(😱)だけ(📜)では、気がすまないでしょう。」
塾(shú(🕧) )生たちは、かる(🤭)くとじたまぶたをとおして、(🤟)窓(🐫)のすりガラスに刻々に(🏃)明るくな(🐢)って行く朝の(🏬)光を感じながら、つぎの言葉を待った。軒端(duā(🥈)n )のきばには(➕)、(🍐)雀がちゅんち(🥎)ゅんと、間をおい(🧣)て鳴きかわし(🥗)ている。
「もうここは(〽)だいた(💱)いすんだ(♉)よう(🤮)で(🤱)すよ。」
次(😚)郎(🧀)(láng )はぎくりとして、(🕎)うまく(⚪)返(🦖)事(🌐)がで(🥍)きなかっ(🔁)た。大河の(🐼)に(🍈)っ(🚞)と(🏢)笑(🐮)った顔と(✨)、そ(🌹)の時言った言(📹)葉とが(🌵)あら(🐒)ためて思(🌀)い(🥃)出さ(🕵)れたのだ(🎟)った。かれはし(♐)ばらく眼(🐴)を(✉)ふせていたが、
飯(fàn )島の足音(yīn )がきこえなくなると、小便所の(🎆)掃除を(🀄)していた(🥃)四(🐦)人が、か(🥡)わるがわる言っ(🔠)た。
講堂では、掃(sǎ(🖋)o )除はも(🏵)うあらかた終(zhōng )わっ(😄)て、机や椅(👌)子いす(♎)の(😌)整(zhěng )頓せいとんに(🚡)と(🤮)りか(⏩)かると(🎖)ころだった。そ(🦍)こは、第(dì )一室と第二(🏞)室の(🔕)共(gòng )同の受け持ち(🚅)だった(🤸)らしく(💿)、(🈲)田(🏷)川大作(💹)(zuò(😮) )や(🍃)青山敬太(⤴)郎(💔)などの顔も見えていた。田川は、例(lì )の(🧢)しゃがれ(🧣)た、激はげしい号令口調(diào )くちょうで(🌻)、ほかの塾生(shēng )たちをせきたて(🐿)な(🍅)がら(🎬)、自(zì )分でも椅子(zǐ )や机を運んで敏捷びんしょうにたちはたらいていた。これに反して、青山の態(🍅)度はきわめ(🥎)て冷(lěng )静だった。かれは、田川の声(shēng )には無頓着むとんちゃくなよ(🥖)うに、(🥎)並(⏫)(bìng )ならべられ(👺)て(🎎)いく(❓)机(🎿)の列(liè )をじっ(👠)とにらん(🐒)では、その(🐢)みだれを正していた。――二人とも、それぞれに室長に(👖)選(🏿)ば(❌)れていたので(🗾)ある。
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