お芳は、何度も/\學(🎵)(xué )生(shēng )にす(🕴)がつて行つ(🔄)た。「誰(🏦)の(🔜)子(zǐ )供(🐺)だか分(😥)(fè(🐧)n )るもんか。」終ひに(👄)はさう(📽)云(yún )はれ(🕎)た。その(🏽)うちに、身(😄)體のそんな事情(🍳)(qíng )で、(🚗)カフエーの(📕)方も工(gōng )合わるくなり、(🌐)大きな十(🙅)ヶ月の(🉐)腹(fù )で、歸つ(🧤)て(🧓)きた。
まづ、そして(🛐)、根(gēn )本的なこ(🅾)とが決められ(💜)た。それから(💀)それをどういふ風にして(🏼)や(🥠)るか、といふこと(🈸)が問題にな(🖼)つた。それは、(🙌)二、三(sān )日に、地主の差配が例年の通り(🐐)※(「廴(🐮)+囘」(➕)、第(😊)4水準2-12-11)つ(🆔)て(🏼)くることになつてゐるので(🆙)、それに、事情を(🎪)説(shuì )明し(🚄)、すぐ地主に交渉(dié )を始(🎀)める(🏯)ことになつた。この時、そ(🥤)の(🍻)色々な交渉の(🈲)間小作の米をどう(🏘)するの(🎤)か、(🔠)と云ひ出(chū )すのがあつた(🍷)。それが又相當大き(😞)なこ(⛱)とな(🔋)の(🎺)で、中(zhōng )々意見(🎌)が一致しな(🏆)かつた。又百姓(🥑)には、(👄)それを最後迄の見(jiàn )通(🥙)(tōng )し(👥)をつけた上(shàng )で、確實な――手(📡)落ち(🐥)のない成(🍋)(chéng )算(🚘)で(📘)や(🏈)つて行ける(🍬)こ(🐤)とが(🐗)出來(lá(🎊)i )なかつ(👸)た。この所(suǒ )、先生の意(👗)(yì )見(jiàn )をきいた。校長先生(🚼)は、(🔀)まづ(❔)、町にゐる商賣人に自分達所(suǒ )有の畑(tián )物を全部(🔷)賣つて(㊙)しまひ、(🌏)その背(bèi )水の陣で、(🔠)地主に(🚆)當るこ(🚇)とにした(😗)らい(🔎)ゝ、といふ(🌊)ことを云つた(😈)。それには二つの條件をつ(👏)けた。第一は最初の地主へ(🚲)の交(⭐)(jiā(🥧)o )渉(🎌)が不調(💭)に終(🖖)つたら、第二は地(🍱)主がその結(jié(👙) )果(guǒ )、作(🏰)物を(🐍)無(wú )理に押へ(🙌)る(🎴)と(🏛)い(🥉)ふやうな樣子が分つた(🔐)ら(🕣)、といふのがそれだつた(🌬)。一(🅾)軒(xuān )々々持つてゐたので(🗾)はす(🕤)ぐ押へられるし、又(yò(👀)u )そのために、結束が破れるおそれもあつた(🦏)。先生はか(🍮)う(🔔)いふ(🥍)點(🕒)を(🤠)防(fáng )ぐためにもこの方法は重大であ(🐑)ると云(🦑)つた。か(😈)うい(🔝)ふ事は百姓にはかなり思ひきつ(👊)たことだつ(🖥)たけれども、(🍒)それが當り前のことのやうに思(🧙)はれる程皆せツ(🐣)ぱつ(🎲)ま(📓)つて(👨)ゐ(🍆)た。
「お晩でした。」誰かゞ(♌)さ(🧝)う云つ(♊)て(🍆)通つて(📌)行(🏉)つた(🏄)。
「な(🍛)ア源ん(😒)、校長先(🛹)(xiān )生あ(💩)れき(🙈)つと、――(🤳)あ(🏆)れ(📐)だ。飛(🕷)んで(🦗)もない事(🍅)云ふも(🚠)んだ。本(🕌)氣に聞(wé(🍵)n )くなよ(🎧)。う(🏪)ん(💋)。」床をしき(🥌)ながら、母(🥌)がさう云つた(🤭)。
どの(🐀)馬も口や馬(mǎ )具(㊙)が身(🔻)體に着(🎁)いてゐる處などから、石鹸(jiǎn )泡のやうな(🤳)汗(hàn )をブ(🤢)ク/\(🐏)に(🌇)出して(🍁)ゐ(🍇)た。舌を(🏫)だ(🔁)らり出(chū )して、(🌋)鼻(bí(🈹) )穴を大(dà(🔅) )き(😰)くし、や(🏼)せた足を棒(bàng )切れのやうに動かしてゐた。充分(😥)に食物をやつてゐない、源吉の馬(mǎ )などはすつかり疲れ切(qiē )つて、足をひよいと雪(💤)道(dào )に深くつ(🎮)き(🎵)さ(😛)したりすると(😠)、そのまゝ無氣力にのめりさう(🔣)になつ(🚖)た。源吉は、もう(👐)しばらくしたら、馬を賣り(🌑)飛ばすなり、どう(🈚)なり、(🤡)處(🏺)(chù )分をし(🚺)なけ(🏐)れ(🍾)ば(💼)な(🎌)らないと、考へてゐた。
「なんでもよ、お芳居だら、口かゝるし、働くだけの畑(tián )も無(wú )えべよ、んで(🙆)、ホラ、そつたらごと(☕)から(📏)、お芳にや(🍏)、(🎽)家うちつ(🤕)ら(🍑)かつたべ――(⬛)。」
「兄、(🔵)芳さん、歸つ(⏰)てき(📢)たツてど。」
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