「(🧣)一体どうい(🍱)う意味(🗨)(wè(💳)i )なのでございましょう。」
元(🎙)来孔子は(🚃)ユー(🛃)モ(💨)リストではなかっ(🏉)た。だから彼(⏹)は、生(🚡)真(zhēn )面目に(🔇)考えて、そんな(⏺)ことを思いついた(🚊)のである。しかし、(🚮)思(😨)いついて(🎋)見ると、い(🎅)か(👵)に(🚱)も可(💻)笑(🐝)しかった。彼(bǐ(🤭) )は思わず微笑し(🏸)た。同(tó(📬)ng )時に、何となく自(🔉)分(🔊)(fèn )にはふさ(😦)わしくない(😹)ような(🗃)気がし出し(🆑)た。たしかに彼(bǐ(🧥) )のふだ(🔷)んの信(xìn )念に照ら(❤)すと、それ(👖)は決して気(📈)持(🛷)の(👑)いい策だと(🦁)は云(yún )えなかったの(🌴)であ(💑)る。そ(🐑)こに気がつくと、彼(bǐ )は(🚎)もう笑わなかった(🎎)。そして、ゆっくりと、もう一度考えなおした。し(🌏)かし、それ以上(shà(🛒)ng )のいい考えは、どうしても(🐣)思い(👳)浮ばなかった。
陳(chén )亢ちんこう、伯魚(yú )はくぎょ(🙌)に問(wèn )いて曰く、(🔣)子も亦異聞あるか(🐌)と。対えて(🤐)曰(yuē(📳) )く、未だし。嘗て(🥄)独り立てり(✡)。鯉り趨はしりて(💻)庭(tíng )を過ぐ。曰く(🔚)、詩を学び(🕚)たるか(😡)と(🎉)。対(duì )えて曰く、未だしと。詩を学ばずんば(🛠)、以て(🛅)言う(🌩)こと(🚵)なし(🙋)と。鯉退しりぞきて詩を学(🦔)べり。他日又独り立てり。鯉趨(😊)りて庭を過(🎙)ぐ。曰(yuē )く、禮(🌽)を学びたるか(🍕)と。対えて曰く、未だしと。礼を(🔨)学ばずん(🅱)ば(🤕)以(⏰)て立つこと(🦌)なしと。鯉(lǐ(❌) )退(tuì )き(😍)て礼を学(xué(🎬) )べ(💺)り。斯の二者を聞けりと。陳亢退き(🌻)て喜びて曰(👑)く、一(📷)(yī(💪) )を問いて三を得たり。詩(📏)を聞き、礼を聞き、又君子(🙏)の其の子こを遠ざくるを聞(wén )け(👊)りと。
「わしのつもりでは、(🚼)礼に(🕶)違わ(🐼)ないようにしてもら(🦒)いたい、と思(sī(🌀) )った(🥓)のじゃ(🗂)。」(♎)
子、(💤)仲(zhòng )弓を謂(wèi )う。曰く、犂(🎰)(lí )牛りぎゅうの子(💎)し、※(🗨)(「馬+辛(xīn )」、第3水(🧠)準(zhǔn )1-94-12)あかくして且つ角(jiǎo )よくば、(👚)用うる(🆘)こと(🚬)勿(🃏)な(⛸)か(❌)らんと欲(yù )す(🛃)といえど(🎸)も(🦐)、山川其れ(💴)諸これを舎(🤴)すてんや(🌥)と。
樊遅に(🔉)は(😽)、もう(👀)う(🔞)しろを振りかえ(🔄)る(📐)勇(yǒ(😼)ng )気がなかった(👽)。彼(bǐ(♏) )は、正面(miàn )を向い(🏐)た(💦)きり、石(🔪)(shí )のように固(🏠)(gù )く(😢)なって(🧗)、殆ど機械的に手(shǒu )綱をさばいてい(🆔)た(🥝)。
孔子はそんなことを考えて(🥪)、いい機(jī )会の来(🚏)るのを(🤶)ねらってい(🚅)た。
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