「そう(🌱)だ、金があって時間(jiān )があっ(🧓)て学問す(🏾)るものは幸福だ(🙈)、わ(⬜)しの塾じゅくの生徒はみ(🥢)んな(🎁)不幸なやつばかりだ、(👏)同じ土地(dì )に生(🎳)ま(🌨)れ同じ年ごろでありながら、ただ、金の(🐐)ために(🍥)甲こうは意気揚(🤡)々よ(🔔)う(🎧)よ(⏱)うとし乙お(🦋)つ(🎟)は悄(📙)然(🐞)しょうぜんと(😪)する、こ(🚯)んな不(bú )公平(píng )な話(👣)はないのだ、いいか(🤭)安(🌙)(ān )場、そこでだ、わしは生徒共の肩身を広(🀄)くさしてやりたい、金ずくではかな(🎣)わない(👒)、(🍸)かれらの学校は洋風(fēng )の堂(🍁)々た(👺)るものだ(🎒)、わしの塾じゅくは壁(bì(🥇) )が落ち屋根(⛏)が(🏟)もり(📔)畳たたみがぼろぼろだ(😬)、生(👏)徒(⏪)は町を歩く(🔮)にいつ(🍷)も小さく(⭕)なって(🦈)しょ(⏩)ぼし(🔻)ょぼしている(🥑)、だ(🦒)か(🎁)らせめて(👈)野球(🈂)でもい(📥)い(🛩)から(🆎)一遍い(🍒)っ(🍏)ぺん勝たしてやりたい、(🐥)実力のあ(🎵)るものは(🐽)貧富にかかわらず(😁)優(yō(🎋)u )勝者(🚛)になれ(🌁)る(🏿)も(😠)のだ(♎)というこ(✏)とを(🥧)知(zhī(🏐) )らしめたい、師範生も(🏟)中学生も黙々生(shēng )もくもくせ(🍴)いも同(🎌)等のものであると(🏾)思わせたい、(🤲)大(🚢)手(shǒ(🏊)u )をふって町を歩(bù )く気(📓)にならせたい、(🙆)だからどうしても今度は勝(🗡)たねば(🤴)な(👊)らん、わ(🏩)しもこの(😤)年になっ(🍖)て、なにをくる(🛂)しんですっ(🌜)ぱだ(🦌)かになって空(💺)あき地ちで(🦍)バットをふり生(🧙)徒等を相(xiàng )手(👐)(shǒu )に遊(🧑)(yóu )んでいたかろう、生徒の自尊心を養(💷)成したいため(👀)だ(🕚)、そうして一方(😩)にお(⏰)いて(🎐)町(dī(🚂)ng )の人々や官学崇(🚩)拝者を見かえ(☕)してやり(❄)た(✂)いためだ、野球の勝(shèng )敗は一(yī )小事だが、ここで負(🍰)ければわ(🤶)しの生徒はますます自尊(zūn )心を(📠)失(shī )い肩(😑)身を小さくす(🕝)る、実に一大(🆓)事(⛱)件だ、なあ安場(chǎng )、(🔦)今度こそはだ、なあお(🆚)い、(🚼)しっかり(💰)や(🛫)っ(👄)てくれ(✌)」
「そうかえ」
「お着かえになってすぐおで(🍫)ましにな(🥎)り(☔)まし(🚉)た」
見物(🧙)(wù(🗼) )人は立(lì )ちあがってその方を見(jiàn )や(🐪)っ(🍕)た(📞)、同時(🕣)に(🚌)「(🔱)わあッ」と(👇)い(🤘)う笑声(📶)が一(yī )度に起こった(😼)。
いず(🥘)れ(🎆)を見てもそれはい(🚠)かにもみじめな一隊であった、かの花(huā(🌺) )やかな浦中(⛵)と対照(zhà(📠)o )してこれは何というきたならしい選手(✔)達だろ(🌪)う、(✌)見物人は戦わぬうち(🌦)に勝敗を(🏠)知った。
「フレー、フレ(⏭)ー、浦中!」
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