「(🙁)今(🤢)度誘いに(⛪)来(🗨)たら、断っ(🎣)ちまえ。――吾家うち(⏩)へ入れ(🐗)ないようにしろ――真実ほんと(🌾)に、串(chuàn )談じょうだんじ(⛳)ゃ無いぜ」
翌朝高瀬(lài )は塾へ出(🤣)(chū )よう(❌)と(🐀)し(🍷)て、(📕)例(👻)の(♉)ように鉄道の踏切のところへ出た。線(xiàn )路を渡って行く塾の(🦍)生(🅾)徒などもあっ(💓)た。丁度(🔢)そこで与(👰)(yǔ )良(liáng )町よらまちの方からやって来(🏞)る子(zǐ(⛪) )安(❄)に逢(féng )った。毎時(shí )い(🐏)つ(🈵)も言い合(🦅)(hé )せたよう(⚫)に皆(jiē )なの落合う(😗)と(🕵)ころだ。高瀬(lài )は子安を待合せて、一諸(🏎)に塾(shú(👦) )の方へ歩い(🛺)た。
高瀬が馬場裏の家を借(jiè )りていることは、最(👿)早(🛑)もう仮の(🏙)住(zhù )居とも言(yán )えないほど長(😿)く(🌀)なった。彼は自(👴)分(fèn )のものと(🕹)して(🖍)自由に(🕳)その日(🧙)を送(🕟)ろうと(🔮)し(🖊)た(🌿)。
高瀬(✒)はこの人が来(🥙)ると、百姓画家えかきのミレエのこ(🍓)と(🕶)をよく持出した(🧀)。そ(📥)して泉から仏(🏻)蘭西フラ(🏃)ンスの田舎の話を聞くのを楽みにした。高(gā(🈶)o )瀬(🚂)(lài )は泉(quán )が持っている種々さまざまなミレエの(🔂)評伝(yún )を借(jiè )りて(💳)読み、時(shí )にはその一節(jiē(🛋) )を泉に訳(👈)(yì )して聞(wén )か(🐕)せた。
(🎽)山家(🌇)の(🈂)娘(niáng )らしく成(💿)っ(🌘)て行(🆔)く鞠子は、(📲)とは言え親達を泣(qì )かせるばかりで(🖲)も(💹)無か(🐠)った。夕(xī )飯後(📚)に、鞠子は人(rén )形を抱いて(⬅)来て親(qīn )達(🐙)(dá )に見せ(🚄)た。そして、「お一つ(🤱)、笑って御覧(lǎn )」など(🐳)と言って、その人(⏬)形を(🏦)ア(🙃)ヤして見せ(🐺)た(♒)。
高瀬(🖱)(là(🤴)i )は(🈶)戸口に(🛡)立(lì )って眺(🌦)(tiào )めてい(🏄)た。
「お早う」
(🏷)三人が(⏰)連立(🏖)って湯場(🔲)を出、(👏)桜(😭)井(💊)先生の(🍲)別荘(🍜)の方(🍴)へ上(🥜)っ(🐵)て行(háng )った時は、先生は(🎑)皆(jiē )なを待受顔(🚶)に(🙁)窓に近(🥇)い庭石に水(shuǐ(🔡) )をそそいでいた。先生は石(🔪)垣の上(🏞)に試(🛴)(shì )みたアカシヤの(😧)挿(zhǎ )木さし(🐟)きを高瀬に指して見せ(✅)た(🍸)。門(🏓)(mén )の内には(🎌)先生(📸)の好きな花(🆕)も植(zhí )え(💮)られた。
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