「人(🌌)(ré(♓)n )の家へ石(shí )など放り込みやがって――誰だ―(🏓)―(🗒)悪戯(💄)(hū(🤒) )いた(🐚)ずらも好い加減にしろ――真(zhēn )実ほんとう(🚕)に――(🚡)」
そういう学士も(📎)維(🥜)(wéi )新の(🌝)戦争に出た経(🥚)歴(👿)(lì(😇) )のある人で、十九歳(suì(🤟) )で(🖤)初陣う(🍄)いじんをし(🕯)た話がよ(🔀)く出(🍷)る。塾では(👓)、正(zhè(🤮)ng )木大(dà(🌹) )尉は(🥢)もとより、桜井先(xiān )生も旧幕の旗本はた(🚴)も(🔗)と(🕒)の一人(rén )だ。
塾の庭にある樹(🈯)木の緑(⌛)も深い。清すずしそうなアカシヤの下(🚓)に(⌚)は石に腰掛(🕦)けて本(běn )を開ける生徒もある。濃い桜(yī(⬛)ng )の葉の蔭に(👓)は土(🦑)俵が出来て、そこで無邪気(qì )な相撲す(😢)もうの声が起(⚽)る。この山(shān )の(🕴)上へ(🔑)来て二度(⏺)七月をする(🧠)高(gāo )瀬には、学校の窓(🚓)か(🤥)ら(🥈)見(🎦)(jiàn )える谷(🐳)や岡が余程(chéng )親しいも(🎫)の(🦂)と成っ(🤛)て来た。その田圃側たんぼわきは(👴)、高瀬が行(háng )っては草を藉しき、土(tǔ )の臭気におい(🍼)を嗅(xiù )ぎ、百(🐎)姓の仕事を眺(tià(🧓)o )め、(🚶)畠(tián )の中(🐭)(zhōng )で(🥝)吸う嬰児(ér )あかん(🦈)ぼ(🎵)の乳(🛄)の音を聞(🔯)いた(♏)りなどして、暇(🌴)さえあれ(🛋)ば(👜)歩き廻(huí )るのを楽(🎐)みとすると(🤽)ころだ(🦂)。一(🐃)(yī )度消えた夏らし(🏸)い白(bái )い雲が復た窓の外へ帰っ(🌾)て来(lái )た。高瀬はその熱(rè )を帯(🈳)(dài )びた、陰影の多い雲(🛃)の形から、青空(kōng )を流れる遠(yuǎn )い水(⌚)(shuǐ )蒸気(qì )の群まで、(😦)見分(🎱)け(🥘)がつくように成っ(🌕)た(🧕)。
「もう私(👈)は士族(zú )は(🤼)駄目だという論(📭)だ(🙁)。小(xiǎo )諸ですこし骨(gǔ )ほねッ(🔥)柱ぱしのあ(🍞)る奴(📹)は塾の正(zhèng )木ぐらいなものだ」
(⚽)と音(yīn )吉が(🌆)言った(🐟)。
別荘の入口(kǒu )には(🕒)楼(🔣)の名を彫(🍶)った額も(⏬)掛った。明るい深い緑(🔲)葉の反(fǎn )射は(🍽)千曲(🍖)川(🌔)の見える(🤷)座敷に満(mǎn )ちて、そこに(🎮)集った湯上(🏿)りの連(lián )中の顔にま(🧚)で(🏺)映(yìng )っ(🌻)た。一(🥑)年に二度ず(🏝)つ黄色(sè )く(❔)なる(📲)欄て(🚞)すりの(🥤)外の眺めは緑に調和して画(😕)(huà )のよう(🔉)に(🥘)見えた。先生は(🔴)茶を入(🧒)れ(🔛)て皆(jiē )なを款待(😫)もてなしながら、(🦓)青(qīng )田(🌎)の(🔤)時(shí )分(🤝)に聞える非(🚛)常(cháng )に沢(zé )山(🎈)な蛙の(👱)声、夕方(fāng )に(🅾)見える対岸の村落(luò )の灯の色(sè )などを語(🔁)(yǔ )り(🥑)聞(😝)(wén )かせた。
ある日、高(💦)瀬(🥊)は受持(🏍)(chí )の授業を終(zhōng )っ(👲)て、学(🐳)士の(🕍)教室(🍎)の側(🥣)(cè(🐇) )を通った。学士(🖋)も日(rì )課(kè )を(🕕)済(🐢)ましたところであったが、まだ机(jī )の前(🍀)に立って何(hé )か生徒に説明していた。机(🥪)の(🥉)上には大(🌛)理石の屑(🛴)(xiè )くず、塩(yán )酸の壜(💸)びん、コ(🔅)ップ(❇)などが置(🥎)いてあった。蝋(là )燭ろうそく(🍆)の(〰)火も燃えてい(🆓)た。学(🏕)士(🌮)は(🀄)手にし(🔈)たコップ(🛋)を(🈶)すこし傾かし(🏒)げて(🌧)見せ(⏺)た(🌪)。炭(🍑)(tàn )素がそ(🚋)の玻璃(😅)板ガラ(🍣)ス(🌦)い(🏯)た(🚴)の間(jiā(😊)n )から流(liú )れる(⏪)と、蝋(là )燭(👧)の火(🈁)は水を注ぎ掛けられたよう(😨)に消え(🛩)た。
と窓の方(🏍)を見る生徒もある。庭に(🖱)出(⏱)た(💐)青年は(🦐)桜の枝の蔭を尋(❇)ね廻(🐙)っていたが、(🎊)間(💌)(jiā(🙄)n )も(🥎)なく(🛅)戻っ(🗝)て来て、捕(bǔ )えたも(🌵)のを学士(shì )に勧めた。
(🥝)三人(rén )が連立って湯(🎐)場を出、桜井先生(❌)の(🆘)別荘(zhuāng )の方へ上って行った時は、先生(shēng )は皆(jiē )なを待(😵)(dà(🎎)i )受顔に窓に近い庭石に水(🚠)をそそいでいた。先生(shē(🤫)ng )は(☝)石垣(yuán )の上に試(🏮)(shì )みたアカ(〽)シヤの挿木さしきを高瀬に(🏕)指(zhǐ(👄) )して(❓)見せた。門(🏂)の(🌂)内(🔴)には(🍨)先(🌐)生の好きな花(🈸)も(⭕)植(zhí(🥤) )えられた。
しばらく石のよ(🖍)うな沈黙が続(🕰)いた。そのうちに微(🌯)かす(😄)かに酔が学(🔗)士の顔に上(shàng )った。学者らしい長い眉だ(🌘)けホン(🏟)ノ(💺)リと(♍)紅い顔(📚)の中(zhōng )に際立きわだって(📮)斑白(bái )は(🌋)んぱ(🕑)く(🆑)に見えるよ(📲)うに(❗)成っ(🛸)た。学(⏯)(xué )士は楽(🥡)(lè )しそうに両手や身体を(🤖)動かして(🏖)、胡(🕜)坐あ(🙆)ぐらにやったり、坐(📐)り(📄)直し(🥧)たりしな(🦕)が(😫)ら(🍽)、(✒)高(gāo )瀬(lài )の方を(✔)見た。そし(🗝)て話(🚄)の調子(zǐ )を変えて、
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