次郎(láng )は、(📥)それで安心(xī(🌕)n )する気(🍾)にはむ(🚌)ろん(🤺)なれなかっ(🐘)た。し(🏿)かし(🍇)、夫人がそんなことを(🛫)言(🍗)って自(zì )分(fèn )をなぐさめるために(🧝)、わざわざ(📴)自分(🥒)の室にやって来(lá(🚦)i )たのだと(🌨)思(sī )うと、何か(💗)心の(🍤)あたた(🌵)まる(🕕)思(sī )いがした。そし(🐇)て、(🍔)その日のかれ(♉)の日記(🥖)の中に(🦕)、そのこと(🆒)が、今朝(🐞)か(😄)ら(👏)の(🙈)できごととと(🔆)もに、(🥊)大事に書きこ(📕)まれ(⛽)ていたこ(🐲)とは、い(😍)うまでもな(❓)い。
二(èr )人が午(wǔ )前中に来るとすれば、もうそろそろ来(👦)るころだ。め(🤬)いった顔は見せたくない。いっそ(🎬)門の(🌧)そとまで出て(👚)愉(⚡)快(🔪)に(🧗)自分(fèn )の(⌚)ほうから(🍚)迎むかえてやろう。あとはあたって砕くだけるまで(🍡)のこと(🧛)だ(🌡)。――(🏎)かれは冒(🐿)(mào )険ぼうけんと(📳)も自棄じきともつかない気持(😖)ち(🤜)で、自(zì )分(🏄)自身をはげま(😌)した(🐙)のだった。
と、大河は槌を(🎙)ふ(🍄)るいな(🧔)がら(😹)、こ(🍇)たえた。
(🐟)こ(💎)の一(💠)週(zhō(🥨)u )間(jiān )は(👗)、塾生たちにとっ(🤧)ては(🃏)、まったく(📔)奇妙きみょう(💜)な感じのす(🎐)る一週間(🤷)(jiā(❇)n )だった。朝倉(cāng )先生(🚗)夫妻(🦁)も(🔆)、次郎も、生活(♓)の細部の運(yùn )営については、自(zì )分た(🤣)ちのほうからは(🔭)、何ひ(🎢)とつ(❕)指図さしずを(🧞)せず、また、塾生(🥞)たちから(🌻)何(hé )かた(🦕)ずね(🈺)られても、「ご随意(🙇)ずいいに」とか、「適(shì(❌) )当(dāng )に考(🏽)え(🤟)て(➡)やってくれたまえ(🦍)」とか、「みんなで(⏯)よく相談してみる(🤑)んだな(🐇)」(👺)とか(😈)いっ(🆘)たよう(📵)な返事をする(✌)だけだっ(🌆)たので、とかくかれ(🦔)ら(🚺)はとまどいした。中に(🐟)は、それをいいことに(🐄)して、ずるくかま(📓)えるものもないではなかっ(💻)た。その結果、(❄)むだとへまと(🤽)がつ(⏳)ぎつぎにおこり、かれら(👚)の共(🐲)同(tóng )生活(huó(🤦) )のすがたは、見(🎓)た眼め(👰)には決し(📧)て(🤢)いいもの(🚧)ではな(🐛)か(🚭)った。時には(🚧)、不規律(lǜ )と(🍾)怠慢た(💺)いまんだけが(🌞)塾(shú )堂(🆕)を(🦖)支配(pèi )しているの(🐦)で(🍇)はない(🍂)か(⛹)、(🎥)と(🌑)疑われる(🐬)よ(🗿)うな場面(miàn )もあり、もし学(🤗)ぶ(⭐)ことよりも批評(🥠)す(🧣)ることに(😂)より多(duō )くの興(🕺)味を(🤴)覚えてい(🎓)る参(cān )観者(zhě )がたずね(✡)て(📈)来たとした(🏟)ら、その人は、批(pī )評の材料をさがす(㊗)のに(💒)、決(🎓)して骨(gǔ(🕓) )は(🗝)折れなかっ(🦑)た(🥚)であろ(🍞)う。
「そ(💔)うかもしれません。しかし、それはやら(🗂)ない(🎗)ほうがいいでしょ(😮)う。板(✉)木(mù(🍂) )ばん(❄)ぎで起きる約束やくそくをしたんですから。」
飯島(dǎo )の足音がきこえ(📀)なくなる(🌀)と、小便所(suǒ )の掃除をし(🏆)てい(🐼)た四(🛷)人が、かわるがわる言(🚐)(yá(📥)n )った。
「し(😦)か(🕺)し、(🏌)ぼく(🗓)から先生(shēng )に(♋)そう申し(🐅)ておいたんじゃありませんか。」
そのあと、就(🕖)寝前の行事として、(🍾)最(zuì )初の静坐(zuò )せいざがはじまっ(💀)た。塾(shú )生たち(👀)は(🎻)、各(gè )室ご(🕛)と(🔔)に、きちんと縦たてにならび、朝(✈)倉先(xiā(🥐)n )生の指導にし(🍲)たが(🦁)って(⛅)その姿(🎺)勢をとった。
「なんだか、ひど(🔆)く叱し(📊)かりとばさ(🔵)れて、(🖌)や(🚞)っと起きた、といったぐ(⏪)あいですね。」
「君(jun1 )のま(🛰)じめな常識がそれを(⏪)許さないだろ(😙)う。」(🈺)
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